(Individual work)
- To show Ss pictures of steak and Ddeokbokki with their prices
(Steak: 10,000won,
Ddeokbokki: 1,000won)
- To ask Ss whether they agree with the following statement
: Steak must 10times better than Ddeokbokki
- To give Ss an instruction of answering questions of algorithm
- To let Ss stand up, move and answer each questions which are present
1. 초등 3학년 학습자의 특징 (인지수준, 영어 학습 배경)
1) 인지수준
학생들에 대한 올바른 이해는 초등학교 영어 교육에 있어 매우 중요하다고 볼 수 있다. 학생들이 초등학교 3학년에서 영어를 처음 배우는 때는 학생에 따라 다르겠지만 완전히 영어를 백지상태에서 배우는 것은 아니다. 또한 어
【 장 학 】
Ⅰ. 장학의 개념
1. 장학의 의미
2. 장학에 대한 여러 가지 정의
3. 장학의 목적
Ⅱ. 장학의 발달과정
1. ‘감독형태’의 장학의 시대
2. 인간관계 장학의 시대
3. 수업장학의 시대
4. 발전적 장학의 시대
Ⅲ. 장학의 이론
1. 장학 이론
Ⅳ. 장학의 유형과 방법
1. 중앙장학 2. 지방장학 3. 교내장학 4.
Ⅰ. 요구, 학습자, 환경분석
※ 들어가기에 앞서
흔히 교수-학습 맥락에서의 요구분석이란 주어진 특수한 교수-학습 상황에서 문제점이 발생하거나 변화가 요구될 경우 현재의 상황 및 과정을 면밀히 분석하여 구체적으로 어떠한 변화가 필요한지 알아보기 위해 수행되는 것이 일반적이다. 따라서
* 장학의 개념과 유형
I. 장학의 개념
1. 장학의 개념
장학의 개념은 과거에는 교수학습활동의 감독자적 개념의 성격이 강하
였으나 최근에는 학습촉진자 혹은 학습보조자의 개념이 강하게 나타나고
있다고 할 수 있다.
원래 장학이란 영어의 supervision으로 이것은 superior와 vision의 합
성어이다.