pronouns. Therefore we deal with the 3parts and the reason why we chose those 3 parts as the most difficult lesson for the Korean students in the rationale and introduce the way they are shown in the textbook with its weakness and recommendation in the main discourse.
2) Rationale
we choose the three topics as the most difficult part of grammar that the Korean student have trouble in learni
(1) 보통명사(Common Noun)
같은 종류의 동물 . 사물에 두루 쓰이는 명사로, 대부분 일정한 모양을 갖추고 있기 때문에 셀 수 있는 명사이다. boy, pencil, table, flower 등.
ex 1) I have an egg. (단수) 2) He has two eggs. (복수)
(2) 고유명사(Proper Noun)
인명 . 지명이나 특정한 사물의 이름으로 쓰이는 명사로서, 셀 수 없는
① 두 문장 중에 같은 어구 찾기. (He=He)
He was the only man of us. And He still “followed sea.”
② 접속사를 없애고, 같은 어구 중 뒷 어구 없애기. (같은 어구일 때 생략)
He was the only man of us. And He still “followed sea.”
③ 어구(선행사)가 사람인지 사물인지, 그리고 격을 확인 한다.
→ 관계사가 사람이고 주격이
한다고 하면, 영어의 문법과 어법을 영어로 설명하려면 문법 용어를 영어로 하여야 하는데, 예를 들어 'subject(주어)'나 'verb(동사)', 혹은 'past perfect(과거 완료)', 'relative pronoun(관계 대명사)' 등의 용어를 어떻게 학생들이 이해하며, 이런 말들을 어떻게 영어로 설명할 수 있겠는가 하는 생각을 하게 된다.