1. 문제 분석 및 문제 확인
가. 문제 확인
◎ 초등학교 5-6학년을 대상으로 한 PBL(Problem-based learning) 지도안을 작성하시오.
(1) 5-6학년 학습 내용 중 1차시를 선정하고 지도안을 작성한다.
(2) 보고서에는 PBL에 대한 이론적인 탐구내용을 포함하여야 한다.
(3) 이론적 탐구에 제시된 PBL절차에 따라 지
*구성주의에 의한 ‘지식’이란?
지식은 외부에서 주어지는 것이 아니라 지식을 받아들이는 사람, 곧 인지의 주체가 외부에서 주어지는 지식, 경험을 자신의 내부(마음 또는 인지)안에서 나름대로 해석, 의미부여하고 소화하여 이해하는 것. 어떤 현상, 경험, 지식을 이해한다고 할 때, 반드시 그것
1. 과제 해결하기
1.1. 문제분석초등학교 5-6학년을 대상으로 한 PBL(Problem-based learning) 지도안을 작성하시오.
- 5-6학년 학습 내용 중 1차시를 선정하고 지도안을 작성한다.
- 보고서에는 PBL에 대한 이론적인 탐구내용을 포함하여야 한다.
- 이론적 탐구에 제시된 PBL절차에 따라 지도안을 작성하여야 한
Ⅰ. PBL(Problem-Based Learning: PBL) 개관
1. PBL의 개념
문제 중심 학습은 주입식 강의 방식을 지양하고, 문제를 제시하여 학습자들이 그것을 해결함으로써 학습이 이루어지도록 하는 방식을 말한다. 이러한 방식은 1969년 캐나다 맥매스터 의과대학의 배로우(Barrows) 교수가 기존의 대학 강의에서 느꼈던 교육
Problem-Based Learning)전략
상대주의적 인식론을 근거로 하는 구성주의의 이론을 수업 과정에서 실질적인 방안으로 개발된 학생 중심의 교육 방법으로, 학생이 주체가 되어 학습의 목표를 설정하고, 문제를 해결해 나가는 과정 즉 자율 학습을 중요시하며, 자율 학습에서 얻은 결과를 협동 학습을 통하여