Formative Evaluation)
수업자료가 개발이 되고 난 후에, 수업설계자 또는 교사는 이를 학습자를 대상으로 실제 수업을 진행할 것이다. 그러나, 실제 수업을 하기 전에 개발된 수업자료, 프로그램, 매체, 평가 도구등은 검증되어져야 한다. 이렇게 실제 수업을 실시하기 전에 개발된 수업자료를 검증함으로
firms utilizing coaching and action learning were the main target of the review.
In visiting best practice company, GE, Motorola, and American Express were selected for leadership development systems. Also interviews with HRD experts of Executive Development Associates and Global Consulting Alliance were arranged.
6. Assessment
Through above developing process, MediaOne Group developed
Assessment & Evaluation
The teacher can check students’ understanding by asking students some review questions in the post activity. Also, by assigning homework, the teacher can evaluate students’ comprehension on the following class day. Throughout monitoring students’ team activities, such as the Human bingo and Role-playing, and Drawing strips, the teacher can evaluate their participa
Ⅲ. 지역사회복지실천모델의 특징
① 지역사회복지실천모델은 시대적 상황 및 개별 국가의 경험을 반영하고 있어 단일한 모델보다는 다양한 유형으로 분류되고 있다.
② 지역사회복지실천모델의 발전과정은 사회경제적 배경이나 이데올로기, 사회복지실천의 전문화 경향과 밀접히 연관되어 있다.
가. 성공적인 학교에 대한 기초
1) 학교의 형태 : ①전통적(Conventional)-미국에서 아직까지 지배적인 형태, ②즐거운(Congenial)-다수는 아니지만 나타나고는 있는 형태, ③협력적(Collegial)-숫자가 점점 늘어가고, 성공적인 학교.
2) 협력적 학교로의 “paradigm의 이동” 은 전통적, 즐거운 학교로부터의 이동을