한국여성태권도 발전과정에 관한 기초자료조사」의 논문을 보면, 여성 태권도 경기는 남자에 비해 약 10년 뒤에 시작된 것으로 돼 있다. 사료를 살펴보면, 여성이 태권도 대회에 참가한 것은 1968년 제1회 주한외국인태권도개인선수권대회라고 되어 있어 이 시기를 전후해 여성들이 태권도를 본격적으로
한국 무예의 전통과 문화적인 배경 속에서 어떻게 태권도가 발전해 왔는지를 이해함으로써, 이 스포츠의 독특한 특성과 가치를 드러내고자 합니다.
또한, 태권도가 현대 사회에서 어떻게 평가되고 있는지를 파악하여, 그 사회적 지위와 인식의 변화를 이해하고자 합니다. 현대 사회에서는 태권도가
형성을 통해 홍익인간의 교육 이념을 추구하는 우리 나라의 교육 목표에도 부합되는 부분이어서 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교의 체육 과정으로서 까지 채택되었다. 뿐만 아니라 한국 국군은 의무적으로 수련토록 훈령되었으며, 앞으로 다가오는 2000년 시드니 올림픽 정식 종목으로 채택되었다.
사고(思考)와 행동 습관을 형성케 하는 인성(人性) 교육의 장(場)이다. 격투 기술 연마를 바탕으로 한 태권도 기술의 특성을 살려 기술, 체력, 인성 면에서 총체적인 성장을 도와주는 것이 진정한 태권도 교육이다. 이 장에서는 대학태권도학과 및 태권도 단체의 역할과 기능에 대해 살펴보기로 하자.
발전에 좋은 영향을 미치게 된다. 따라서 태권도의 수련가치는 점차 증가하고 있는 추세이며, 앞으로 지구촌 모든 사람들이 태권도 수련을 통해 심신의 단련과 국가발전에 기여할 날이 반드시 올 것으로 확신한다. 결국 태권도 수련의 가치는 각개인과 사회 국가뿐만 아니라 세계의 평화와 안정에 크게