학생들의 과목선택권을 허용하는 체제로, 학생들의 필요, 흥미, 적성, 수준 등에 적합한 과목을 선택할 수 있게 함으로써 개인차를 고려할 수 있는 교육과정 체재인 것이다. 학생들에게 과목선택권을 허용함으로써 교육내용의 개인적 적합성을 높이고 그렇게 함으로써 교육의 질을 높이고자 하는 것이
학생이 각각 교육과정을 선택하여 편성 운영한다.
1. 학생의 과목선택권을 최대한 보장한다. 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로를 고려하여 다양하게 개설되고 운영되어야 하며 학생의 요구와 필요에 최대한 부합되는 개설 가능한 선택과목을 편성하도록 노력해야 한다.
2. 학생의 진로 선택을 돕는 교
학생 중심 교육과정’으로 개정하였다.
제7차 교육과정은 “21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 개정의 기본 방향으로 설정하였다. 이 기본 방향에 따라 ① 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실, ② 세계화․정보화에 적응할 수
필요 이상의 수험 부담을 수험생에게 전가한다는 점도 이번 개편의 주요 배경이라고 할 수 있다. 수리영역을 제외한 모든 영역에서 동일한 수준의 시험이 출제돼 선택권이 제한되고 언어와 외국어 영역의 경우 범교과적 출제로 학교 수업 외 별도의 수능 준비가 필요하다는 지적이 많았다. 또한....
학생이 균등하게 참여하되 학생의 희망과 요구를 중요시하여야 한다는 점, 선택의 대상은 과목 선택이 중심이 된다는 점. 선택의 범위는 지역과 학교의 실정에 좌우된다는 점 등을 들 수 있다.
학생 선택은 다양한 맥락에서 여러 가지 의미로 사용될 수 있다.
첫째, 학생 개개인이 선택하느냐 아니면