학교사회복지는 생태체계적 관점에서 학교를 중심으로 아동청소년의 전문 실천 분야로 한국에 자리 잡은 지 30여년의 역사를 가지고 있다.” 가출, 인터넷 중독, 자살, 학교폭력, 학교생활 부적응 등 학생들은 다양한 문제에 노출되어 있으며, 이러한 문제를 해결함에 있어 학교사회복지에 대한 중요성
사회의 연계를 중심으로 하는 사회복지서비스의 제공에 초점을 둔 학교사회사업의 정의가 대두되기 시작하였다.
대표적인 정의들을 살펴보자면 학교사회사업에 관한 이론적 토대를 발전시킨 Costin에 의하면, 학교사회사업은 학교가 학생 개개인읜 지적・사회적・정서적 욕구와 문제해결에
냉소가 만연하게 되었다.
공산주의는 사회체제로서 영웅들을 만들었다. 그러나 마르크시즘은 신앙으로서 단 한명의 성인(聖人)도 갖지 못했던 것이다. 『탈(post)』이라고 하는 것은 영원한 것이 아니며 또한 오래 지속되는 것도 아니다. 우리들의 시대는 전환의 시대이다. 미래사회는 어떤 모습일까
복지자원의 동원 및 협력을 통해 지역의 복지문제를
공동으로 해결하려는 정책의지는 성공을 위한 중요한 요인
무지개 복 프로젝트 전담부서를 설치하고 자문위원회를 구성
특히, 자문위원회는 복지분야별 자리배분방식이 아닌
해당 지역사회의 실질적 리더를 중심으로 구성
학술분야 정문가
학교의 상호 협조적인 연계의 필요성이 제기되었기 때문이다. 또한 학생들의 전문성을 높이기 위한 의지가 반영된 것이라 할 수 있는데 즉, 사회복지 전문직에 대한 인식이 낮은 우리사회에서 사회복지가 다양한 사회문제해결을 위해 꼭 필요한 전문직이라는 객관적인 평가와 주목을 받기 위해서 능력