학교를 나오지 않기 시작하였다. 나도 그 친구와는 연락이 되지 않았다. 학교에서는 어떤 식으로 그 학생과 연락을 취했는지, 어떠한것도 알 수 없다. 다만 담임선생님이 나를 옥상으로 불렀다. 담임선생님은 그 친구를 찾아오라고 하였다. 한참 고등학교 준비를 하는 시기에 담임선생님은 그 친구를
학교사회복지사의 역할 또한 더욱 복합적인 기능을 수행할 것을 요구받고 있다. 따라서 본문에서는 본인이 학창시절학교에서 겪었던어려움을 예시로 들어보고 학교사회복지사가 문제해결을 위해어떠한지원을 하는것이 필요할지 본인의 경험과 의견을 토대로 과제물을 작성해 보고자 한다.
Ⅱ.
문제에 노출되어 있으며, 이러한 문제를 해결함에 있어 학교사회복지에 대한 중요성이 강조됨에 따라 우리 사회에서 학교사회복지는 양적으로 확대되고 있는 상황이다.
개념적으로 학교사회복지란 “학교라는 실천현장에서 학생-가족-학교-지역사회를 대상으로, 학교사회복지사에 의해 사회복지 실