Ⅰ. 서론
대학에서는 이른 바 개혁의 바람을 타고 구조조정이다, 학생 선택권 확대다 하고 졸업학점 축소, 선택 과목의 확대 등으로 무엇보다도 이수하기 힘든 수학이 학생들의 선택 우선순위에서 밀려나고 있다. 게다가 학과 이기주의가 가세, 자연히 수학이 설 자리가 좁아지고 있음은 뜻 있는 인사
2) 민주시민교육
(1) 민주시민교육의 개념
민주 시민이 지녀야 할 자질을 민주 시민성이라 했을 때, 민주주의를 정치적 이념으로 지향하는 사회에서의 민주시민교육이란 민주적 제도와 이념 속에서 살면서 민주 시민이 갖추어야 할 자질을 갖도록 교육하는 것을 의미한다. 민주 시민의 자질, 즉 민주
한다는 것이다.
그런데, 이러한 역사교육의 문제를 해결할 수 있는 해결책들이 모색되고 이어 주목된다. 현장교육의 현실 안에서도 변화할 수 있는 학습형태에 대한 연구가 활발히 진행되고 있는 데 대표적인 연구가 바로 사료학습이다. 기존의 강의식 수업형태와 함께 병행할 수 있다는 점
학습 및 토의학습 방법을 알고 활용한다. (중략)
태도
가. 돈을 아껴 쓰고 깨끗이 다루는 태도를 가진다.
나. 협동학습과 토론학습을 통해 다른 사람의 의견을 존중하는 생활태도를 습관화한다
다. 주어진 과제를 책임 있게 완수한다.(중략)
2) PBL에 의한 수업진행 방식 결정
일단 PBL수업에서
수업모형 소개: 동료 교수법
동료교수법(peer-tutoring)은 학습자가 다른 학습자를 돕고 가르치면서 학습하는 방법이다. 이 교수법은 학습자들이 서로 결과를 공유할 뿐만 아니라, 그 결과를 얻기 위한 과정도 함께 진행하는 협력적인 상황을 만들어 낸다.
전문적인 교수자는 가르치고(teaching), 훈련시키