Ⅰ. 논설문쓰기 수업자료(지도자료)
1. 서론 쓰기
1) 서론의 논리요소
◉ 글의 짜임(서론) → Ⅰ
◉ 문단의 수
․1문단 → [1]
․2문단 → [2]
◉ 문장의 수
․1문장의 → ①
․2문장의 → ②
◉ 낱말의 수
◉ 글자의 수
2) 서론의 논리 문장 유형
(1) 제 1유형
전체적
토론, 토의 등 여러 사람이 함께 대화를 구성해나가고 해결 방안을 도출해가는 담화 양식이 중요성을 띠고 있다. 이 중 특히 토론의 경우 갈등을 해결하기 위해 여러 가지 상황에서 자주 사용되고 있음에도 불구하고, 학생들은 토론에 대해서 아주 개략적인 개념만을 습득하고 있으며, 그 핵심이 되는
Ⅰ. 서론
어린이들은 분명히 「학습의욕의 덩어리」이고 「학습하는 존재」임이 틀림없지만 일반적으로는 학교 학습에 관한한 많은 어린이가 스스로 학습하기보다 할 수 없이 하고 있는 이른바 학습의 피동적 객체로 화해 있는 것이 현실이다. 이것은 전술하였다시피 다른 요인도 있겠지만, 학교학
토론학습은 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들의 상반된 구두 발표를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습성과를 학생 스스로 발견하여 알게 하는 일종의 교수법이다. 토론의 과정은 문제를 확인하고 쟁점을 부각시켜서 각 주장이 갖는 장단점을 확인하고 합리적이고 실현 가능한 해