Ⅰ. 광고언어와 광고
1. 광고의 목적
광고는 신제품을 도입하기 위하여 그리고 기존 제품의 마켓 점유율을 넓히기 위하여 한다. 즉, 광고는 물건을 팔기 위해서 하는 것이고 이것이 바로 광고라고 했다. 보다 구체적으로 말하면 브랜드 이름을 알리고 브랜드에 강한 선호가 주어지도록 하려는 간접적인
1. 텍스트 언어학
논의에 앞서 ‘텍스트 언어학’에 대해서 간단히 소개를 해야 하겠다. 텍스트 언어학의 인지적 특성은 우리가 알아보려고 하는 ‘텍스트성’과 밀접한 관련이 있기 때문이다.
텍스트 언어학은 그 주요 관심사나 연구 범위, 연구 방법이 종래의 언어학과 판이한 성격을 지닌다. 이
Ⅰ. 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리
1. 한국어 수업은 요리와 같다.
한국어 / 명사 / 어(語): ‘말’ 또는 ‘단어’의 뜻을 더하는 접미사
수업 / 명사·
은 / 조사
·
요리 / 명사
·
~와 같다 / 동사 / 주어가 ‘같다’ 앞에 있는 명사와 유사하거나 같은 성질임을 나타낸다.
2.1. 분석대상
- 학습자가 국어과 교육 제도 내에서 치르는 문법 평가
①수학능력시험의 문법 문항
②학업성취도 평가에서의 문법 문항
③학교 정기 고사에서의 문법 문항
2.2. 분석방법
-문법 평가 도구만의 외형적 특성을 파악해 내는 연구 방법
- ‘읽기 평가 도구의 외형’을 무표적 기준점으
문법 교과서에도 제시되고 있다.
화자(발신자): 말하는 이
청자(수신자): 듣는 이
내용: 화자와 청자 사이에 주고받는 정보
장면: 화자와 청자를 위한 시간적, 공간적 상황
특히나 장면은 이야기의 흐름이나 의미 해석에 대단히 중요한 영향을 끼친다.
1. 담화의 의미
1.1 담화의 성격