사용하는 예는 많지 않은 것으로 보인다. 우리는 그 이유 중 하나로 순화된 어휘의 타당성에 의심을 갖게 되었다. 따라서 우리는 일차적으로 선정된 어휘가 위의 기준에 맞게 순화되었는지 살펴볼 것이며, 다음으로는 순화된 어휘의 타당성을 검토할 것이다.
『국어 순화 자료집 합본』은 가나다순
타당도란 “하나의 검사 또는 평가도구가 측정하려고 의도하는 것을 어느 정도로 충실히 측정하고 있느냐”를 뜻한다. 예를 들어, 교육현장에서 교사가 학생을 대상으로 국어검사를 진행한다고 가정해보자 국어검사는 국어 능력을 측정하는 것이 의도이며 이를 위한 측정항목으로 어휘력, 쓰기능력,
학습된다는 경험론과 언어는 자연적으로 발달한다는 생득론의 두 이론적 개념이 열띤 논쟁이 되고 있는 것이다. 이 고에서는 아이들이 쓰는 창조적인 문장에서 나타난 문법적인 오류를 토대로 오류의 원인을 분석하여 보편문법과의 관련성을 살펴보며 생득론의 가설이 타당한 것인지 알아보겠다.
따르나 그 하위 구인을 일부 수정하고, 문항들을 ‘대학생’, ‘대학생활’, ‘대학문화’와 관련하여 새롭게 제작하였다. 총 135명에 대하여 검사를 수행하였으며, 내용타당도, 구인타당도를 통해 타당도를 검증해보았고, 신뢰도 검증을 위해 문항내적일관성신뢰도와 반분검사신뢰도를 알아보았다.
Ⅰ. 개요
의미 구성 과정은 경우에 따라 필자의 의식(意識) 영역(領域) 내부에서 자동적으로 또는 유연하게 이루어지기도 하지만, 대개의 경우 의식적인 주의 집중과 체계적인 사고 작용을 바탕으로 한 문제 해결 작용으로 이루어진다. 글을 쓰는 사람은 여러 가지 기대와 제약 속에서 의미를 구성하기