교과서에 보이는 역사왜곡 문제, 독도의 영유권에 관한 일본의 외교적 쟁점화 시도 등의 사안들이 연이어 터지면서 역사 내지 (한)국사의 교육을 강화하자는 주장이 여기저기서 강력하게 제기된 바 있다. 이장에서는 중고등학교의 역사교육의 문제점과 대책방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
Ⅰ.서론
2009개정교육과정은 2009년 12월 23일에 교육과학기술부 고시 제2009-41 호로 고시된 교육과정으로, 학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향으로 개정되었다. 이는 학년ㆍ교과군(群)을 통합하는 학년군 제도와 집중이수제 등을 골자로 한 새로운 교육과정으로, 내년 2013년부터 교육과학기술부 가
체육교육 전공 연구원의 수도 적고 이로 인해 개개별로 전문성을 띤 연구 역시 불가능하기 때문에 체육은 하위 과목 중 하나라고 생각이 듭니다. 하지만 체육은 역사적으로 항상 중요한 위치에 있었고, 특히나 임용고시를 포함한 교육(페다고지)쪽에서는 큰 힘과 영향력을 보여주고 있기 때문에
교육과정
1) 초등학교에서 어머니의 보조교사 역할 ⇨ 부모의 참여
김진호 군이 수원중앙기독초등학교 입학해 교육을 받았다. 입학 후, 김진호군의 어머니는 담임선생님, 특수반 선생님과 논의 끝에 김진호 군이 졸업할 때까지 일주일에 4시간 정도 보조교사 역할을 하기로 하며 교실에서 함께