Ⅰ. 통일교육지도
1. 통일교육의 의미와 목표
1) 통일교육의 정의
통일교육은 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 함양하는 것을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다.
2) 통일
창의적사고력 등으로 표현되기도 한다. 그리고 일반적으로 ' 무엇인가 기발하고, 지금까지 없었던 새로운 것을 만들어 내거나 생각해 내는 능력' 이라는 뜻으로 해석되고 있다. 긍정적으로 생각하고 남의 이야기를 들을 줄 알아야 하며 문제를 인식하고 해결하는 것이다. 또한 호기심을 갖는 것이며, 관
연구에서는 양자가 동일한 기능에 속한다고 보고 있다.
(2) 유창성
1. 연상의 유창성
: "동의어를 몇 개나 답할 수 있느냐" 와 같은 테스트에 의해 측정되는 기능으로서 작문을 위해서는 중요한 요소이다.
2. 언어의 유창성
: 주어진 문자를 조합하여 언어를 표현하는 능력을 말하는 것이다.
연구에서는 양자가 동일한 기능에 속한다고 보고 있다.
(2) 유창성
1. 연상의 유창성
: "동의어를 몇 개나 답할 수 있느냐" 와 같은 테스트에 의해 측정되는 기능으로서 작문을 위해서는 중요한 요소이다.
2. 언어의 유창성
: 주어진 문자를 조합하여 언어를 표현하는 능력을 말하는 것이다.
사고(Homospatial thinking)로 연결된다. 로센버그(Rothenberg)는 하나의 공간에 모든 지식이나 개념을 배치시키는 사고가 곧 창의적사고라고 말한다. 단일 공간적 사고의 개념은 우리에게 많은 것을 시사해 준다. 아이들에게 창의성 교육을 할 때에는 다양한 경험의 소재(place)를 하나의 공간에 모으라는 멋진