교직은 본질적으로 인간과 사회에 봉사적 정신이 강조되며, 교직의 자율성을 보장해야 할 것을 요청하지만 그에 대한 사회적 책임을 피할 수는 없는 것이다. 또한 교직은 전문직보다도 그들 조직 체제의 도덕적 규범과 윤리 강령을 준수할 것을 사회로부터 끊임없이 요청받는 것이다.
- 훌륭한 교사
논문을 찾아보고 이를 분석하여 학습해 본다는 것은 매우 큰 의미가 있다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개요
① 주요 개념
교직이란 인간을 가르치는 직업, 또는 전문적 교육을 받은 사람들이 모여 인간 교육의 질을 높이기 위해 가르치는
교직전문성 인식과 역할수행」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
2) 유아교사의 교직전문성
교직은 여러 가지 의미에 있어서 다른 일반적인 직업에 비하여 특수한 점이 있다. 즉, 교직은 인간, 특히 미성숙자를 상대로 하되, 주로 그들의 정신생활을 대상으로 하며, 동시에 그들이 구성분자가
혁명은 미래의 변화를 대표하는 하나의 고유명사처럼 일상적으로 사용되고 있다. 그러한 현상은 교육계도 예외가 아니다. 2020년도 한 해에만 4차 산업혁명과 교육개혁을 관련시켜 논한 국내학술논문이 수십 편에 이르며 관련 키워드들도 연일 각종 포털 사이트의 검색어 기준 상위에 오르고 있다.
이
지적하고, 그 극복에 노력하였다. 주요 논문에 《사회과학적 및 사회정책적 인식의 객관성》, 《프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의의 정신》이 있다.
- <프로테스탄트 윤리와 자본주의 정신>
베버는 자본가와 기업가들, 특히 근대 기업의 숙련된 상급 노동자와 관리자 계급 대부분의 사람들이 프로