지식ㆍ기술ㆍ태도 등을 습득하는 것을 말한다.
그러나 지식기반사회, 정보화 사회, 국제화사회, 다문화사회 등 다양한 명칭으로 불리는 오늘..<중략>..
2. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
Ⅲ. 결론 및 의견
참고문헌
B. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고
교육은 국가 성장 잠재력을 개발■육성■보존하는 활동이다. 성장 잠재력을 상실한 국가는 희망이 없고 미래가 밝지 못하다. 더욱이 지식기반사회에서 교육의 역할과 기능은 그 어느 때보다도 중요한 것이다. 그래서 세계 여러 나라는 교육을 국가발전의 가장 우선적인 지표로 설정하고 교육에 대한
사회가 지식기반사회, 정보화사회, 개방화 ․ 국제화 ․ 세계화사회로 전망되기 때문에 창의적인 인재양성이 그 어느 때보다도 상대적으로 중요시되고 있다. 특히, 국가 경쟁력 제고라는 측면에서 볼 때 창의적 인재양성은 교육정책의 최우선 과제가 되어야 할 것이다. 이를 위해 선진정치 ․
사회적으로도 귀중한 인력을 낭비하게 되는 것이다.
이러한 시대적 변화에 따라 학교교육은 단순히 교과적 지식을 다루는 교수·학습이 아니라 전문화된 현대사회에서 학생 스스로 자신의 삶을 영위할 수 있는 능력을 기르는 데 그 의의를 두지 않으면 안 된다. 교육의 근본적 지향점은 책임감 있는 직
사회와 국가의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 지적 자산의 수준에 의해 결정된다. 그리고 이러한 국민의 지적능력을 개발하는 것이 바로 교육이다.
우리나라에서 5. 31 교육개혁조치 이후 현재까지 추진되고 있는 교육정책은 지식기반사회론에 기반을 두고 있다. 지식기반사회론은 정보화와 국제화가 이