이해한다.
(2) 문학의 소통
(가) 문학 문화의 특성
② 문학의 소통 과정에 작용하는 규칙과 관습을 이해한다.
① 문학과 언어활동 및 매체의 관계를 이해한다.
<단원 학습 목표>
․ 국어 문화와 문학 문화를 이해하고 생활 속에서 실천할 수 있다.
․ 국어 생활 속에서 문학 활동을 실천할 수
혹은 간접 경험을 사후의 시간에 기억과 회상의 방식으로 서술하고 있는 것은 과거의 현재화를 위한 자기 동일적 정체성의 형성을 의도하는 작가 의식의 산물이다. 따라서 본론에서는 은희경의 ‘새의 선물’에 대해 주인공의 성장에 초점을 두고 분석하여 서술하고, 본인의 감상문을 써 보겠다.
속에서 사회의 포용력이 커지질 바란다고 말한다.
장선우는 1986년 출현할 사람이 없어 아는 사람을 전화로 다 불러내 [서울예수]를 만들었으나 개봉되지는 못했고 [서울황제]라는 제목의 비디오로 출시되었다고 하나 비디오샵에서는 지극히 찾기 어려운 듯하다. 그는 1988년 두 번째 영화 [성공시대]로
이해할 수 있도록 자세히 설명한다.
② 아동들에게 눈을 감고 자신의 긍정적인 면, 자랑거리, 장점 등을 생각해 보게 한다.
③ 작성한 마인드맵을 바탕으로 자신에 관한 여러 가지 상황을 발표한다.
④ 타인의 발표를 듣고 자신의 느낌을 모둠별로 이야기한다.
⑤ 직접 발표하는 기회를 가지고 발표
선호하나?
A. 가능하면 팀으로 일하는 것이 더 좋다고 생각합니다. 사람은 누구나 장단점이 있고 조직내에서 협력과 신뢰를 통해 서로의 단점을 상호보완이 가능하기 때문입니다. 혼자서만 일한다면 자기도 모르게 하는 실수를 못본 채 지나갈 수 있고 이는 국민의 피해로 돌아올 수 있습니다.