조직: 효율적인 교육목표의 달성을 위해 분업적 협동체인 관리기구를 구성하고 여러 가지 자원을 배정
③지시: 교사들로 하여금 제 업무에 자발적으로 노력을 경주하도록 이끄는 것
④조정: 투입된 노력과 자원이 최선의 산출을 기할 수 있도록 통합․조절하는 것
⑤평가: 교육목표의 달성에 대
있는 형편.
인적자원을 하나의 소모품화 하는 경향. 교육훈련은 경영적인 입장에서 볼 때 기업의 기술축적과 조직활성화의 원동력이 됨.
(2)교육훈련의 목적
첫째, 인재육성을 통한 기술축적
둘째, 커뮤니케이션의 원할화를 통한 조직협력
셋째, 자기발전의 욕구총족을 통한 동기유발
조직과 환경 변화에 따른 조직 변화를 알고 이해할 필요가 있다.
기업들은 새로운 환경 변화와 위기에 적응하고 미래에 대비하기 위해 수많은 조직의 변화를 추구한다. 그 가운데에서 중요한 한 가지는 바로 구조조정인 것이다.
한국에 IMF가 도래했을 당시 한국 기업들은 IMF 체제 하에서 생존하기 위
구분하지 않는다.
2.교육훈련의 중요성 및 목적
(1)교육훈련의 중요성
인재육성을 위한 장기적인 교육훈련의 대책보다는 단기적인 스카우트에 몰두하고 있는 형편.
인적자원을 하나의 소모품화 하는 경향. 교육훈련은 경영적인 입장에서 볼 때 기업의 기술축적과 조직활성화의 원동력이 됨.
현대사회에서는 다양한 형태의 조직체가 존재하면서 활동을 하고 있다. 기업을 비롯한 공공기관이나 금융기관, 학교, 군대 및 사회복지와 종교재단 등은 성격이나 목적은 다르지만 각기 특성을 갖고 조직체를 이루면서 운영되고 있다. 물론조직별 운영의 성과도 같지 않고, 행동도 그 유형이 다르며,