상담 등)에 대해설명
1) 학생 이해
체계적인 조사 활동을 통해 학생의 특성이나 잠재력과 같은 인적 사항을 과학적이고 객관적으로 파악하여 학생을 이해하기 위한 목적에서 수행 되는 활동이다.
<중략>
인간과교육 기말 2] 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념
상담(counseling)이란 용어는 라틴어의 consuler란 말에서 그 어원을 찾아볼 수 있다. 이 말은 원래 고려하다, 반성하다, 숙고하다, 조언을 받는다, 상담한다. 등의 뜻을 지니고 있다. 이러한 어원적인 면에서의 관점뿐만 아니라 상담이란 말은 사용하는 사람 즉, 개인과 사용하고자 하는 목적에 따라 크게 다
실습생을 위한 프로그램이 될 수 있게 실습지도 프로그램을 보다 정교하게 만드는 것이 필요하다고 보인다.
13. 기타(하고 싶은 말)
아동센터의 모토인 넌 특별하단다란 말이 새삼스럽게 다가온다.
아동들에 대한 정책에서 칭찬과 강점을 앞세우는 아동센터의 지도방침에 대해 다시 생각
개인, 현재에 충실하는 인간, 주관적으로 선택하는 인간 등
(5) 연구방법에 있어서 연구 위한 문제설정의 의미 중시, 인간의 존엄성과 가치에 관심가지며 잠재적 개발에 중점 둠
(6) 대표적 학자와 이론:Allport의 성격이론, 메슬로우의 욕구 위계이론, 로저스의 내담자 중심기법(비지시적 상담이론) 등
과제에서 제시된 이론인 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론을 각각 인간관, 기본 가정, 주요 개념, 변화의 목표 및 원리, 그리고 이론의 한계점을 중심으로 각각 정리해보도록 하겠다. 그리고 각 정리된 내용을 바탕으로 각 이론을 비교설명한 뒤 이를 하나의 표로 작성하여 제시