◈ 본문 내용 中
학문을 연구하는 사람이자 소신과 사명인으로서 적극적으로 학업에 열중하겠습니다. 귀교에 입학할 수 있는 기회를 주시면 주어진 여건 속에서 미래의 꿈을 키워나가는 유능한 역량인이 되도록 노력할 것을 감히 약속드릴 수 있습니다................................................(중략)
19. 경기대학교
-설립연도: 1983년 도서관학과 신설, 1992년 문헌정보학과로 명칭변경
-소속대학: 인문대학
-교육목표:
1. 문헌정보학의 이론적 연구를 통하여 정보자료의 과학적이고 효율적인 활용 가능성을 높인다.
2. 도서관 및 정보센터 현장에서 업무를 효과적으로 수행할 수 있는 전문인을 육성한
유아에게 영향을 미칠 수 있다고 생각하는 일반 교수효능감과 자신이 잘 할 수 있는지에 대한 자신감과 연관되는 개인 교수효능감으로 구성됨 * 유아교사론 127쪽 참고
2 . 유아교사의 신념 발달
☞교사의 자기 정체감을 알아보는데 있어서 교사의 자아 개념과 함께 교사가 갖고 있는 신념은 매우
교육과 동등하게 인정되어 사설, 대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학점과 학위 취득이 가능해 졌다. 이 법에 따를 경우 가상대학 설립도 가능해져서 건물과 캠퍼스가 없는 학교를 세울 수가 있게 되었음은 물론이다.
여기에서는 크게 학교교육, 기업교육, PC통신, portal service의 네트웍을 기반으
◈ 유아 창의성교육의 개요와 유아 교육활동을 통한 창의성교육의 방법 ◈
1. 창의성의 정의
Guilford가 1950년에 미국 심리학회 회장 취임 연설에서 창의성의 중요성을 역설한 이후 창의성 교육은 심리학과 교육학에서 많은 연구가 진행되었고, 영재교육학에서도 빼놓을 수 없는 중요한 역할을 하게