서는 작품 속에 있는 낱말 뜻이나 문장의 의미를 올바로 파악해야 한다. 또한 영어의 발음과 철자의 고찰도 매우 중요하다. 즉 음의 체계는 언어의 핵심이므로 모든 음과 이들 음이 결합하여 이루어지는 음기호(Sound Symbol)의 성격을 잘 파악하는 것이 중요하며 우리가 음성학이나 음소학을 공부하는 이
것.
․심리영상 = 관념(觀念, thought), 개념(槪念, concept)
형태로 표현한 것 = 기호(symbol), 명칭(name)
지시물 = 대상
ex) 기호 : [나무]라고 발음되는 음성, 문자
개념 : [나무]라는 기호를 통해 우리 머릿속에 떠오르는 영상, 관념
지시물 : 실제 현실에서 존재하는 ‘나무’라는 실체
언어를 사용하는 능력에는 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 광범위적인 어휘를 포함한 일련의 도구들을 습득하는 것이 요구된다.
2. 언어습득의 연령, 기간
일반적으로 아동의 언어발달은 2세를 전후하여 단어를 사용하기 시작하며 3세를 전후해서 간단한 문장을 그리고 4세를 전후해서 숫자를 사
우리가 실현할 목적과 가치인 동시에 과정과 수단 및 방법임을 인식하고 공동체사회 실현을 위해 사회전체가 총체적으로 노력해야 할 과제인 것이다. 이런 의미에서 과제물 작성을 위해 본문에서는 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대해 논해보고자 한다.
의미협상을 하는지의 여부이다. 즉 의사소통장애란 의사소통장애가 일어났는지를 판단하기 위해서 중요하게 여기는 기준은 바로 화자와 그들의 대화 상대자들이 수정(repair)을 하거나 의미협상을 하는지의 여부이다.
요약해 보면, 의사소통장애란 말, 청력, 언어에 이상이 있는 장애이다. 일반적으로