[영어교수법] 내용중심교수법 (Content-Based Instruction)에 대한 정의를 내린 후, 자신이경험하고 있는교육환경에서 본교수법을 잘활용할수있는 안을 제안하시오.
Ⅰ. 서론
한국과 같은 외국어 환경에서 영어 구사력을 위해서 절대 부족한 수업시간을 보통 할수있는 한 방법으로 학습자에게 영어
글쓰기에 대한 두려움을 없애고 자신감을 가져야 한다. 다음은 제2단계로써 밑글을 추론하고 고쳐 쓰는 단계이다. 우선 고쳐 쓰기 활동 이전에 반드시 ‘밑글’이 무엇인지, 그리고 밑글을 작성하는 이유와 방식은 어떤 것들이 있는 지에 대해 알아야 한다. 글쓰는 요령을 살펴보면 아래와 같다.
했기 때문이다.
우리는 흔히 무도를 무예나 무술 등 체력을 연마하고 자신이 위험한 처지에 부딪혔을 때, 몸을 보호하는 호신술, 즉 단순한 기예나 기술 등으로 잘못 알고 있는 경우가 허다하다. 그러나 무도라는 말은 `예` 나 `술` 이 아니라 인격수련과 정신연마에 연관된 `도` 에 그 중심사상이 있다.
교육자(educator)들의 교육 도피(flight)가 과업을 외부에서 통제하기 때문에 일어난다고 봄.
② 이 책에서 채택하고 있는수업 지도(instructional leadership)에 관한 협력적 모형을 기술하기 위한 새로운 용어로 SuperVision을 사용함.
③ SuperVision은 교수(teaching)와 학습(learning)이 할수있는 것과 해야 하는 것, 장