Ⅰ. 개요
산업교육은 교육훈련프로그램의 실시로 구체화된다. 개별 산업교육프로그램을 편성하고 체계화하기 위한 편성 원리에는 여러 각도가 있을 수 있으나, 기본적인 입장은 인간성 존중에 뿌리박은 인간성 교육과 기업 활성화 발전을 위한 전략교육이 되어야 한다는 점이다. 이런 관점을 전제로
1. 머리말
우리는 불과 얼마전 까지 우리나라를 단일민족이라고 배워왔고, 그것을 신화라 하여 자부심을 가졌었다. 그러나 이제 우리나라에 사는 사람 중 백 명 중 한명이 외국인인 상황이 라고 하니 더 이상 그런 것을 내세우는 것은 무색할 정도가 되었다. 외국인 이주노동자와 그의 자녀들, 그리고
영문이름과 여권번호만을 간신히 알아낼 수 있었다. 하지만 출입국 관계자는 여권번호만 조회했어도 신원 조회가 가능했었는데 그녀의 이름 철자 몇 개가 틀렸다며 신원 조회가 불가능하다고 말했다. 7개월이 흘러 병원 관계자는 네팔 사람을 ‘찬드라’에게 소개해 주었고 그로써 그녀는 신분이 확인
신분 때문에 병원에서 간단한 응급치료만 받은 후 도망쳤다고 한다.
오늘날 우리나라에서 근무하고 있는 외국인 노동자들은 증가하고 있는 현실 속에서 이들의 노동시장 참여 없이 한국의 공장의 운영은 불가능하다. 이런 상황 속에서 외국인 노동자에 대한 정책은 우리사회에서
5. 시민의식의
본 연구는 외국인 노동자의 증가 및 체류장기화에 따른 결혼, 출산 등을 통해 외국인 노동자 가족이라는 새로운 가족집단이 형성되게 되는 현실 속에서, 신분(법률)적, 경제적, 사회적 기반이 취약한 이들 외국인 노동자 가족의 문제를 체계적으로 파악하고 그에 대한 정책적 지원방향을 모색하기 위해