받아쓰기, 구술 면접시험, 규칙 빈칸 메우기(cloze test), 작문 시험 등이 있다.
․ 속도 평가와 능력 평가
① 속도 평가
-> 수험자의 문제 풀이 속도를 비교하는 방식의 평가이다.
-> 시간만 충분이 주어진다면 모든 수험자가 다 풀 수 있을 정도의 문제를 상당히 많은 분량으로 출제하여 주어진 시
어휘의 연습과 공고를 진행할 수 있다: 새로운 단어의 낭독, 중점 단어·구와 유관한 예문의 숙독, 본문낭독, 문장완성과 문장교정, 채워넣기, 작문, 문장번역(외국어번역 중에 중점 단어와 구를 포함해야 한다), 새로 배운 단어로 문장이나 단락 만들기, 본문 중의 한 단락의 요점정리(사용상에 있어서
중국어 어휘에 대한 연구는 지난 50년대에 한동안 주목을 받아왔으나 그 후에는 별로 관심의 대상이 되지 못하였으며, 세월이 훨씬 지난 80년대에 이르러 다시 일부 학자들에 의해 논의되기 시작하였다. 어휘의 기본조건에 대한 논쟁으로, 일반적으로 학계에서 인정하고 있는 어휘의 세 가지 특징, 즉 보
구분을 시도 했는데 이것은 Tongue(1970 : 29-35)의 언어관 변천 기술과 일치하고 있다.
1. Wardhaugh
(1) The Pre-linguistic Period(언어학 이전기)
(2) The Linguistic Period(언어학기)
(3) The Contemporary Period(현대기)
2. Tongue
(1) Language as Code(기호로서의 언어)
(2) Language as a Set of Habits(습관의 종합체로서의 언어)
(3) Lan
구하고, 물어보고, 또 같이 놀아주기를 원한다. 정 할 일이 없으면 혼자서 중얼거리면서 놀거나, 배가 고프지 않는데도 엄마에게 밥을 달라고 조른다. 이 모든 행위는 사실 언어를 연습하고 익히는 과정이다. 만 3세 아동이 보통 일 년에 약 600개의 어휘를 습득하는데 이 많은 어휘를 배우기 위해서는 끊