1. 서론
특수아상담은 현대 사회에서 점점 더 중요성을 갖는 분야로 부상하고 있습니다. 특수아상담은 특수한 교육이 필요한 아동 및 청소년에게 제공되는 서비스로서, 그 특별한 특성과 요구에 맞게 전문적으로 접근해야 합니다. 이에 대한 인식이 높아지면서 특수아상담에 대한 연구와 관심이 증가
1. 집단상담의 필요 대상
1.1 우울, 불안과 같은 정서적인 어려움을 겪는 개인
우울과 불안 등의 정서적 어려움을 겪는 개인들은 종종 혼자서는 이를 극복하기 어려운 상황에 부닥칩니다. 이러한 개인들은 집단상담을 통해 서로의 이야기를 듣고 공감하는 과정을 통해 마음의 부담을 나눌 수 있습니다
이름
OOO
연령
만3세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
기본생활습관
놀잇감정리에는 많이 부족한 부분이 있지만, 자신이 갖고놀았던 장난감을 정리하려는 노력을 한다.
신체운동건강
손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여
1. 일반상담과 아동상담의 차이
일반상담과 아동상담 사이에는 몇 가지 주요한 차이점이 존재합니다. 이러한 차이는 상담의 주체와 대상, 상담 방법, 그리고 상담자의 접근 방식에 있어서 두드러집니다. 이는 상담의 효과성을 극대화하기 위한 맞춤형 접근법을 필요로 합니다.
주체와 대상 측면에
상담사항
영유아명
OOO
연령
만2세
보호자명
OOO
상담자
OOO
면담형태
방문( ) / 전화( )
반이름
OOO반
기본생활습관
OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다.
신체운동건강
앞과 뒤로 걷기, 옆으로 걷기,