평생교육의 발전사에서 볼 때 1995년 5.31 교육개혁은 중요한 전환점이다. 이 개혁 조치를 계기로 평생교육의 기반(infrastructure)을 구축하기 위한 정책이 다양하게 도입되었다. 예를 들면 지식인력 개발사업과 기업인력 개발 촉진정책, 사내대학과 원격교육, 학점은행제와 교육구좌제, 유급교육휴가제 등
Ⅰ. 서 론
인간은 태어나서 죽을 때까지 평생교육을 받으면서 살아가야할 의무가 있다. 70살 넘으신 할아버지, 할머니도 글을 읽기위해 열심히 한글을 배우고 쓰는 것을 보면 배움의 열망이 대단하다는 것을 피부로 느낄 수 있다.'배우고 익히면 또한 가쁘지 아나한가?'라는 공자님 말씀처럼 평생 배움
평생교육기관으로 확실히 자리매김하여 가고 있음을 알 수 있다.
(2) 학력별 현황
2004학년도 등록생의 학력은 고졸 74.2%, 검정고시 11.3%, 전문대졸 6.9%, 대학졸 6.6%, 대학원졸 1.2%로 전체 85.5%가 전문대학 또는 학사학위를 취득하기 위하여 입학하였다. 이중에서 고졸학력자(검정고시 포함)는 90.5%를
Ⅰ. 서론
평생교육경영이란 평생교육 시설이나 단체가 보다 질 높은 교육활동을 할 수 있도록 도와주는 모든 일련의 활동을 의미합니다. 본 과제에서는 본인이 이러한 평생교육시설의 경영자의 입장이 되었다 생각하고 사회복지사 자격증 취득을 위해서 참여했던 ‘중앙사이버평생교육원’을 대상
사회교육)
- 교육의 수평적 통합: 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육 삶의 질 향상을 위한 교육
◇평생교육의 특징
① 인간의 삶의 질을 나선형으로 향상
② 생존기간 전체의 교육을 수직적/수평적으로 통합
㉠ 수직적 통합에서는 학습자들의 발달과업에 따른 항구적 가치를 고려해