신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제 행동' 이라고 파악하고 있다. 이런 학교 폭력으로 많은 청소년들이 상처와 고통을 받고 있는 것이다.
*연구 목적
폭력을 제거하고 파괴적인 갈등을 해결하기 위하여 학교는 우선 그러한 갈등을 제어하는 것이 힘들다는 것을
갈등과 경제위기로 인한 정서적 불안정, 독립과 의존의 갈림길에서 느끼는 방황 등의 사춘기적 독특한 심리적 특성은 청소년들로 하여금 폭력 행위에 가담하게 하는 요인이라고 할 수 있다.
2) 가정적 원인
가정의 요인으로는 가정의 교육적 기능 상실을 원인으로 보고 있는데, 가정은 사회화의
갈등들을 수행하게 도와줌.
- 가족들은 놀이 주제들에 착수하고, 그런 다음 상담자는 관찰 하여, 불건전한 상호작용들을 확인하려고 노력. 그 다음 상담 자는 놀이 동작들을 시작하고, 잘 선택된 방향으로 그 활동을 부드럽게 이끌어감.
Ⅲ. 놀이치료의 기법
1. 게임놀이치료
1) 게임의
않는 경우, 사회적으로 고립되어 있는 경우, 직장을 잃었거나 재정적인 어려움에 처한 경우 심각한 질병을 앓고 있거나 가족 중 갑자기 사망한 사람이 있거나 이혼 같은 사건으로 인한 심각한 스트레스를 경험하고 있는 가족, 부모 자신도 어린 시절 신체적으로나 성적으로 학대를 경험한 경우 등이다.
우리나라는 지금 초고령 사회로 치닫고 있어 노인문제가 사회의 큰문제로 급부상하고 있는 실정이다. 이에 따른 인구의 증가와 더불어 중요한 사회변화로 나타나는 것은 노년층의 인구비중이 증가하는 사회의 노령화 현상, 즉 고령화 사회의 대두이다. 노인들은 사회적 생산활동의 참여를 통한 주체적