발달시킬 수 있다.
하지만 대부분의 미술수업조차도 좌뇌 경향으로 이루어지는 경우가 많다. 아이들의 창의성을 길러준다는 미명아래 어린이들에게 구체적인 지도 없이 무조건적으로 그리게 하고 만들게 하는 교육은 좌뇌를 더욱 강화할 뿐이다. 어린이들에게 그리도록 맡겨두면 어린이는 자신이
발달시킨다.
② 인지발달: 아동은 자신이 경험한 세계를 여러 가지 매체를 통해 표현해 내는 미술활동을 통해 선과 색의 배치, 그림의 구성, 3차원을 2차원 평면으로 변환하는 사고 등 많은 인지적 능력을 발달시킬 수 있다. 무엇을 어떻게 그려 내고 만들 것인지에 대한 목표를 세우고, 이에 대해 사고
미술심리치료기법을 활용할 수 있다고 본다. 반드시 치료가 아니더라도 미술활동이 갖고 있는 속성들은 유아의 발달에 크게 도움이 되기 때문이다.
미술치료의 의미를 생각해보면 그림은 자신에게는 그들의 느낌과 문제를 전달하는 도구이자 정신적 문제 및 외상을 인식하고 이겨내고 회복하는 도구
발달: 미술 활동은 아동의 소근육 발달에 중요한 역할을 합니다. 그리기, 색칠하기, 점토 모델링 등의 활동은 손가락과 손의 움직임을 필요로 하며, 이는 정교한 모터 기술을 발달시킵니다. 이러한 활동은 또한 손과 눈의 협응을 개선하고, 전반적인 운동능력을 향상시킬 수 있습니다.
창의성의 발달:
미술을 접하고, 무용, 연극 등 다양한 분야를 포함하여 각 아이의 능력과 관심사에 따라 맞춤형으로 개별화 된 예술 프로그램을 진행할 수 있다.
2)체육 프로그램
유아들은 움직임과 놀이를 통해 건강한 신체 발달을 도모할 수 있다. 체육 프로그램은 축구, 농구, 체조 등 다양한 운동을 포함할 수 있