학기 초에는 특히 국물을 선호하여 국에 밥을 말아서 먹는 경우가 대부분이었는데 하반기에 들어서는 고기반찬을 선호하는 모습을 보입니다.
또한 1학기에 비해 어휘력이 폭발적으로 늘어서 대화할 때 다양한 단어를 사용하여 이야기할 수 있고 친구나 교사에게 스스럼없이 질문하고 대답도 잘 할 수
평가회 및 후속 활동 지도 시간을 갖는다.
※ 아동의 안전지도에 각별히 유의한다.
3일
현장
학습
○
4
신명나는
우리 세상
․ 전통문화를 체험할 수 있는 다양한 프로그램을 찾아 세부 진행 계획을 세우고 사전 연습을 실시한다.
․ 각종 주제에 해당하는 프로그램에 적극 참여하여
학기 종합 평가]
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친구와 소꿉놀이를 하며 놀이를 하다가 친구가 OO의 장난감을 빼앗아가자 OO가 친구에게 “그건 내가 먼저 가지고 놀았어 내가 먼저 놀고 줄게 돌려줘”라고 말했고 친구가 장난감을 돌려주었다.
발달평가
OO는 상황에 맞게 자신이 할 말을 정확하게 포현하였고 울지않고 침착하게 이야기하였다.
모습을 보인다. 자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절 할 수 있으며 다른 사람의 감정도 이해할 수 있다. 자신의 생각을 정확하게 이야기하면서 나눔에 대해 이야기할 수 있는 모습도 보인다.
예술경험
친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있으며 미술에도 관심이 많고 활동을 자주 하