일상생활
오전 자유선택활동 시간 수조작 영역에 이름표를 붙이고 들어간다.놀이하고 있는 친구들의 모습을 발견하고 다가가서 놀이하고 있던 친구 OO에게 말한다.“우리 같이 놀자”곧 친구가 싫다고 하자 대답하지 않고 이름표를 떼서 다른 영역으로 간다.
놀이활동
OO이가 미술놀이 영역 교구장을
일상생활
젓가락으로 솜 공 옮겨보는 활동 중에 OO가 “선생님. 저는 아직 젓가락을 잘 못해요” 라고 말한다. “그래도 한 번 해볼까?”교사의 격려에 고개를 끄덕인다. 그리고는 젓가락으로 솜 공을 집는다. “우와! 저 젓가락으로 했어요!”라고 말한다.
놀이활동
친구들이 공놀이를 하자 OO는 공에
놀이활동
우리 집에 왜 왔니? 노래를 부르며 놀이를 한다.. 친구들 손을 잡고 앞으로 뒤로 가며 놀이하다 “무슨 꽃을 찾겠니”하고 친구들이 노래를 부르니 “나, 나 불러줘”라고 함. 그래서 OO 이름을 부르니 나와서 가위.바위.보를 하며 엄청 크게 웃는다.
일상생활
우리 동네 공공기관에 대해 알아
관찰을 통해 일화기록을 실시해 보았다. 기록은 토요일, 일요일을 이용하였고 주 2회, 2주 동안 3회 분량을 기록해 보았다. 본인이 기록해 본 일화기록은 다음과 같다.....(중략)
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2. 지정형
1) (A형) 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
① 교육평가의 의미와 개념
교육평가라 하