영역에 제시된 성장한 OO의 모습과 친구의 모습 사진에 관심을 보이며 한참을 들여다 보다가 학기 초 때의 모습 사진과 비교를 해 본다. 그리고 ‘이때가 더 애기 같아~’ 라고 말하며 지금과 다름을 느껴 보며 이야기 해 본다.
일상생활
봄나물을 관찰하는 과정에서 교사가 냉이를 알려주고 냄새를 맡
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 “선생님 잘 먹겠습니다”라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 밥을 입에 넣은 뒤 포크로 반찬을 집어 먹으며 골고루 먹는 모습을
기본생활습관
생활습관은 대체적으로 좋은편이나 식사습관이 조금은 산만하기도 하다. 장난이나 발을 이용해서 친구에 발을 만지기도 한다. OO는 스스로 정리도 잘하고, “내가 도와줄게” 하고 친구의 정리도 도와주기도 하며 배변활동도 잘한다. 인사도 잘하고, “공수, 예절” 하고 이야기도 한다.
7월/8월
-환경 스캔 완성
-규칙적인 단계로 이루어진 전략계획 업데이트
-회사 균형성과평가제9월
-이사회 전략계획 승인
-Q1 이사회 균형성과평가제
-회사 사업계획의 향상계획 조정
10월
-회사 사업계획 개발
-회사 균형성과평가제11월/12월
-회사 사업계획의 향상계획 조정
-3년의 운용&자
5월
놀이활동
가위로 종이를 오리다 바닥에 종이가 떨어지자 주워 담는다. 오린 종이를 교사에게 선샌님 하트야 하고 자랑을 한다.
6월
일상생활
OO에게 사과를 작게 포크로 주자 고개를 돌린다. 여러 번 시도했으나 입에 대지 않아 손으로 작은 조각을 입에 넣어주자 혀로 밀어 뱉어낸다. 다시 손으