기본생활
식습관
식사도구를 사용하지 못하며 교사의 도움으로 식사합니다. 식사도구사용을 유도하자 거부합니다. 어린이집에서 한두숟가락,또는 거의 먹지 않는날도 있습니다. 먹기싫으면 숟가락을 든 교사의 손을 손으로 치는 모습을 거의 매일 보입니다.
거의 입만 벌리고 스스로 먹으려 하지
5,6월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 2015년 5 월 1 일 ~ 5 월 31 일
관찰상황:오전자유놀이시간
<의사소통>
관찰일시:2015년 5월 22일 금요일
관찰 내용: 토끼 인형을 왼손에 들고 오른손으로 귀를 만지작 거린다. 교사가 다가가서 “OO가 토끼인형을 들고 있구나”하고 말한다. 토끼 인형을 든 손
일지의 필요성
1) 놀이 관찰을 통해서 개별적으로 영유아의 현재 발달 수준을 이해할 수 있다.
2) 놀이 관찰에서 얻어진 자료는 보육계획의 수립과 실행하기 위한 기초가 된다.
3) 반 별 전체의 발달 상태를 이해할 뿐 아니라 개별적으로 연령에 따른 적합한 발달 상태에 대한 도움이 필요한 영유아를
Ⅰ. 서 론
표준보육과정의 구체적 보육내용은 영유아의 전인적인 성장을 도모하기 위해 건강·안전·바른 생활 태도를 기르는 기본생활, 긍정적으로 신체를 인식하고 기본운동능력을 기르는 신체운동, 긍정적인 자아개념을 형성하고 더불어 살아가는 능력을 기르는 사회관계, 언어생활의 기초가 되는
1. 서론
1. 연구의 필요성
세계적으로 저출산 문제로 인한 미래성장 동력 즉, 미래 생산능력인구 부족에 대한 문제가 대두되면서 우리나라 역시 저출산 문제를 해결하기 위한 보육정책에 대한 관심이 높아지고 있다. 특히 우리나라의 결혼율 감소 및 이혼율 증대로 인하여 세계에서 최저수준의 출