A팀 : 특실(1,2호실), 1인실(3,4호실), 2인실(5,6호실), 3인실(7,8호실) 총 14명
· B팀 : 6인실(9,10호실) 총 12명
· C팀 : 6인실(11,12호실) 총 12명
· D팀 : 6인실(13,14호실) 총 12명
· 특실에 항상 환자가 있는 것이 아니므로 A팀에 2명의 환자를 추가로 두어 유연하게 인원이 조정가능하도록 하였다
- 근무별 인원수
Ⅰ. 서 론
어린 시기의 범죄 피해는 추후에 여러 가지 후유증을 남긴다는 점에 있어 심각성을 지니고 있는 가운데, 점차적으로 심해지고 있지만 사회적 관심은 범죄피해에서 높은 비율을 차지하지 않다. 초창기 성장과정에서 충분한 교육과 사회의 보호를 받는 커녕, 흉악한 범죄의 피해자가 된
Ⅰ. 개요
1. 한국 교육개혁의 역사
가. 미군정기와 제1공화국 시기의 교육개혁
우리나라는 1945년 8월 15일 일제의 패망으로 그 지배에서 벗어났지만, 3년간의 미군정을 겪지 않으면 안 되었다. 미군정 기간동안 일제가 남겨 놓은 교육의 유산을 청산하고 새로운 질서에 맞는 교육을 실시하는 것
기본생활습관
교사가 하나 둘 하며 딸기반에서 화장실까지 걸어서 나가니 하윤이도 화장실 앞까지 교사를 따라 걸어온다. 화장실 앞에 손바닥으로 가리키며 앉자~ 라고 이야기를 하니 자리에 앉는다. 칫솔에 치약을 묻히는 교사의 모습을 쳐다보며 칫솔을 주니 칫솔을 입속으로 가져가서 고개를 좌우
자신의 감정표현을 자유롭게 표현할 수 있으며 상황에 대한 결과에 대해서도 언어로 표현할 수 있다. 긍정적인 언어로 표현할 수 있도록 지속적으로 알려줘야겠다. 대그룹으로 하는 신체활동에 적극적으로 참여하며 동물의 특징을 파악하고 있으며 교사가 보여주는 사진자료를 보고 동물의 특징을 신