통합교육 속 수준별 학습을 진흥시키기 위한 방안
○ 초점을 학생에게 두고 가능한 한 모든 학생이 의도한 교육목표에 도달하도록 하기 위해 각 개인의 능력, 적성, 동기 등을 고려하여 적절하고 타당한 수업방법 및 절차, 자료의 선택, 평가 등을 변별적으로 실천하기 위함 여광응, 조인수. 2005. 개별화
Ⅰ. 서론
지금까지 ‘교육과정 및 교육평가’ 수업을 들으면서, 과제로 어떤 주제를 선정하고, 어떤 이론에 근거하여 연구할 것인지 고민을 많이 했었다. 조원들끼리 많은 고민과 토의를 통하여 현직 교사의 수업동영상을 보고 우리가 수업시간에 배웠던 이론들을 적용하여 분석하고, 보완할 점을 찾
Ⅰ.서론
‘에듀넷’ 홈페이지에서 여러 ‘우수 수업동영상’을 둘러보던 차에 유독 눈에 띄는 수업동영상이 하나 있었다. 바로 00초등학교의 00선생님께서 초등학교 1학년 국어수업을 하는 동영상이었다. 이 동영상은 추천수도 매우 높았는데, 그 이유를 동영상 초반에서부터 바로 확인할 수 있다.
동영상, 감상지
요약
정리
수업정리
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다음 시간 예고
¤ 이 시간을 통해 글쓰기가 어렵다는 선입견을 버리고, 우리의 생활 속에서 접할 수 있는 것들이 글쓰기의 소재가 된다는 것을 설명한다.
또한 삶과 연관된 글쓰기에서 좋은 글이 나올 수 있음을 알려준다.
¤ 다음 시간에