Ⅰ. 서론
1. 화법이란 무엇인가
화법의 사전적 의미는 ‘말하는 방법’이다. 덧붙여 문장이나 담화에서 다른 사람의 말을 인용하여 재현하는 방법으로 남의 말을 그대로 인용하는 직접화법과, 남이 말한 내용을 전달하는 사람의 발화로 고쳐서 전하는 간접 화법이 있다고 명시되어 있다. 초기 화
위의 언어 이해 모형을 읽기에 적용시키면 다음과 같다. 초창기의 읽기 연구는 글자, 단어와 같은 언어의 작은 단위에서 문장이나 단락과 같은 큰 단위의 순서로 해독을 한 뒤, 전체 텍스트의 의미를 파악하는 상향식 모형(bottom-up model)으로 이해되었다. 그러나, 상향식 모형에는 어휘나 문법 등을 알아
담화의 특성을 이해하고 토론의 절차와 방법, 태도를 익혀 실제로 올바른 태도로 토론을 해보도록 하는 데 목적이 있다.
토론은 의견이 대립하는 상황에서 상대방을 설득하고 의견 차이를 좁혀 최선의 결론을 얻는 활동이다. 이를 위해 이 단원에서는 (시사적 쟁점을 논제로 한) 토론 예시(영상자료)
담화 상황에 활용한다.
․ 담화를 수용하는 지식과 기능을 익혀 다양한 유형의 담화를 비판적이고 창의적으로 수용한다.
․ 화법의 본질을 체계적으로 이해한다.
․ 화법의 절차와 전략을 익혀 효과적으로 의사소통을 하며 폭넓은 담화활동을 바탕으로 다양한 의사소통 맥락에 능동적으
담화 구조 역시 외국어 교육에서 중요한 한 축을 담당하고 있기에 관사의 문장 및 담화적 맥락에서의 올바른 사용이 재조명되고 있다. 이는 관사가 단순 형태소가 아닌 담화에 일관성을 부여하는 기능 및 정확한 의사 전달이라는 가장 기본적인 언어의 역할 수행에 큰 기여를 하고 있기 때문이다. 따라