Ⅰ. 서론
경제협력개발기구(OECD)가 회원·비회원 41개국 고교 1학년생을 대상으로 실시한 2003년도 ‘학업성취도 국제비교(PISA)’ 평가 결과 한국 학생들이 ‘문제 해결 능력’ 1위에 오르는 등 실력 수준이 최 상위권으로 나타났다. 교육 관계자들은 “한국의 교육열과 저력을 보여주는 사례”라는 평
Ⅰ. 서론
정보소양이란 컴퓨터를 비롯한 다양한 정보기술이 가지는 기능, 특성 및 장․단점을 알고, 이들을 비교․평가하여 문제해결에 적합한 기술을 선택할 수 있는 능력, 선택한 정보기술을 문제해결에 실제로 활용할 수 있는 능력, 나아가 정보기술 이용과 정보화에 따른 사회현상을 이해
Ⅰ. 서론
우리의 청소년들은 어느새 교사의 인간적 체취와 문화적 여과 과정을 거치지 않은 채 학교 밖에서 TV, CD-ROM, INTERNET, 비디오, 전자오락 같은 기계적인 정보매체를 통해 광활한 정보바다를 자유롭게 항해하고 있다. 이들은 벌써 전통적인 필기문화에서 벗어나 키보드(keyboard)와 디지털(Digital) 언
기초소양을 함양하고, 상업 및 경영의 각 분야에 대한 기초 지식과 기술을 습득하여 능력 있는 평생 직업인으로서의 태도를 갖출 수 있도록 교과 내용을 구성한다.
둘째, 상업교과의 내용은 교육 과정 이수 후 산업 현장에 근무하면서 고등 직업교육을 이수하거나 또는 대학에 진학하여 보다 심화된