IQ 검사지를 대신해 다중지능 검사지를 통한 지능 지수를 활용하고자 한다.)
3) 학업성취도학업성적은 2004학년도 4월28일~4월30일에 실시한 경기 안산시 송호중학교 학생들의 중간고사 9개 과목(국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 기술가정, 컴퓨터, 도덕, 한문)의 교과별 성적과 전체 평균점수를 말한다.
및 3등급 비율을 공시
교과별 성취수준 도달여부의 타당성, 대상 교과의
타당성, 평가 문항 변별도에 대해 대부분 긍정적 인식
평가 대상의 적절성, 해당 학년의 교과 내용 반영도
대부분 적절하다고 인식
(대부분의 교사들이 국가수준 학업성취도평가 결과를
학생의 학업성취도 향상을
학업성취도 평가와 학교평가가 이원화되어서 어느 한쪽도 완전한 학교평가를 수행할 수가 없게 되어 있다. 모든 교육정책 및 시책과 교육활동은 직·간접적으로 학생의 학업성취(시험 점수만을 의미하는 것은 아님)에 긍정적인 효과를 가져야 한다. 만약 부정적 효과를 갖거나 효과가 없다면 그것은 명
않은 건 유감이지만 긍정적인 효과를 기대한다."고 밝혔다. 전국교직원노동조합 000대변인은 "결국 학업성취도 결과를 공개하는 것은 학교 서열화를 부추기고 사교육비 부담을 가중시킬 것"이라며 "서울시교육청이 추진하고 있는 학교선택권과 맞물려 고교등급제로 전락할 가능성도 있다."고 지적했다
및 실시한 사례가 있다. 학생이 필요할 때 스마트 기기를 활용하여 교과 내용을 반복적으로 학습할 수 있어 예습과 복습을 충분히 할 수 있고, 이를 바탕으로 교실 수업에서 문제 해결 및 토론 활동에 자기 주도적으로 참여함으로써 기존의 학습 방법보다 학생들의 참여도뿐만 아니라 학업성취도가 향