Ⅰ. 서 론
2009학년도부터 중등교사 임용전공시험의 출제 문제가 논술형 문제에서 선택형 문제로 바뀌었고 또 그 출제 경향도 매우 깊이 있는 지시과 전문성을 요구하는 난해한 문제들로 구성되어 있다. 즉 기본적 개념보다는 응용개념, 고전적 개념보다는 새로운 학문을 중시하는 경향이 짙다.
교육
교수와 활동에 의한 학습방법
③ 신인문주의 : 정의적 측면의 중요성 인간성의 조화적 발달
④ 로크 : 감각적 경험의 중요성, 감각자료의 분석, 비교, 연합, 조정에 따른 지식의
형성이론, 신체의 중요성
⑤ 루소 : 아동에 대한 견해, 자기개발의 가치, 기본적 교육기관으로서 가정의
교수님을 통한 다양한 교육을 제공합니다.
7. 학교교육학과에 대해 아는 대로 말해 보세요.
▣답변예시
네, 학교교육학과는 교육 현상을 학문적으로 탐구하고 다양한 교육이론과 실습을 통해 교육이론을 응용하고 실제 교육 현장에서 배운 내용을 활용하며, 교육현장 발전에 변화를 줄 수 있는 학
Ⅰ.도덕발달심리학·도덕교육론
1.프로이트
[2012년 기출]
도덕성의 기초 : 초자아(superego) → 초자아가 발달할수록 도덕적 위반 행위를 할 때 심한 죄책감을 느끼게 되며, 죄책감은 어린 시절 부모가 반복적으로 제시한 금지의 소리가 내면화되어 형성.
죄책감의 특징
①죄책감의 형성 과정에서 사랑
교육과정으로 나누어 이해할 수 있다. 특히 경험중심 교육은 문학과 역사 등의 고전적인 교과가 교육의 중심이 되어야 함을 주장하는 교과중심 교육이론을 비판하면서 등장하였다.
경험중심 교육과정은 교육과정의 의미를 교과중심 교육과정에서처럼 '학생들이 마땅히 따라야 하는 교수요목'으로 규