평가는 수업의 적절성 또는 적합성을 평가하는 과정이다.....(중략)
.
.
3. 5가지 영역이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을지에 대한 제시
1) 설계영역 [멀티미디어]
교육공학의 설계영역은 효과적인 수업을 개발, 기획하고 활용하면서 인간의 인지 과정에 어떠한 형태로 개입을 할 것인가
교육의 내재적 가치에 주목
① Eisner는 Tyler의 목표달성 평가모형에서 가정하는 교육의 외재적 가치 중시 입장을 다음과 같이 비판하였다.
이런 기법의 사용이 낳는 심각한 문제 중의 하나는, 목표를 달성하는 과정에서 산출되는 부작용을 무시한다는 것이다. 공학적 체제에서 최대의 관심사는 도
제작된 것이나 일반 기성제품을 일부 수정한 것을 말한다.<이준우 2000>정보공학은 정보의 생산,통제,절차,제도 매뉴얼 등을 의미하는 것으로 재활분야에서는 진단과평가,교육,직업,사회재활,여가선용을 포함한 영역들에서 장애인의 욕구를 만족시키고 장애인에게 직면한 문제들을 보다 효울적으로 처
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향