교실에 들어와서 사물함과 책상 자리를 알려주자 “선생님, 저는 OO에서 어제 이사 왔어요” 라고 하며 가방을 내려놓고 교실과 친구들을 살피며 역할 영역의 놀잇감을 들고서 “선생님, 이거 가지고 놀아도 되요?” 라고 하며 교사에게 묻는다.
놀이활동
역할에서 공항 놀이를 한다. 미술에서 만든
친구와 잘 의사소통하며 역할 놀이를 한다. 자신이 쌓은 블록 구조물을 망가뜨리는 친구에게 ‘하지마’라고 단호하게 말하기도 한다.
* 활동 내용 평가
-비교적 밝은 표정으로 등원하여 엄마와 인사 후 교실을 탐색하며 차분한 모습으로 놀이하며 교사의 말을 잘 인지하여 활동에도 흥미와 집중력
관찰하고 밥 먹을 때나 놀이시간에 끈임없이 말하며 이야기를 이어나가는 편이다. 공을 굴릴 때 지나가는 친구가 없는지 살펴 볼 수 있도록 이야기 나누고 OO가 공을 굴려 핀을 쓰러뜨릴 때마다 교사가 박수를 치며 호응해주자 얼굴에 미소를 띠며 즐겁게 놀이를 하는 모습이 보였다. OO는 자신이 놀이하
교사가 비밀상자에 여러 가지 물건을 넣고 무엇이 들었을지 물어보며 내밀자 손을 집어넣어 물건을 꺼낸다. 교사가 무엇인지 묻자 “이거는 기린이야?” 하고 말한다 교사가 “그래. 기린이 들어있었구나” 하자 또 다시 하나 꺼내 “이거는 수박이야?”하고 말한다. 교사가 “우와 맛있는 수박이 들어
이거 내가 할꺼였어,, 내가 할꺼였다고~”하며 계속 울며 이야기를 한다.
사회관계
6/
역할영역에서 친구들이 가지고 노는 신발을 빼앗아 신는다. 남은 신발 한 켤레도 손으로 들고 돌아다닌다. 같이 활동하던 유아들이 화를 내고 교사에게 전달한다. 교사가 00이에게 같이 가지고 놀도록 이야기하자