신체운동건강
눈과 손을 협응하여 소근육을 활용할수 있으며 몸의 움직임을 다양하게 시도한다. 난간을 잡고 계단으로 오르내릴 수 있으며 간단한 기구를 이용하여 신체활동에 참여한다.
의사소통
친구의 생일파티에 줄 생일카드에 친구의 이름을 비슷한 모양으로 끄적이며 말과 글의 관계에 관심
놀이하던 중 OO 얼굴 사진이 붙어 있는 블록을 발견하고 손으로 가리키며 ʻʻ어, 어.ʼʼ라고 소리를 낸다. 교사가 ʻʻ여기 OO 얼굴이 있네요.ʼʼ 라고 하자 두리번거리며 주변을 살펴보더니 OO를 찾아 손으로 가리킨다. 교사에게 ʻʻ저기, OO.ʼʼ라며 옹알이로 친구이름을 비슷하게 소리 내어 표현한다.
<영역별 발달 및 놀이>
신체-
3/2 유희실에 있는 공을 손으로 잡고 교사를 향해 던져봄. 교사가 공을 받아 다시 던져주니 공이 떨어지는 곳으로 달려가 공을 잡아보았음.
*해석-신체활동에 즐겁게 참여하며 같은 반 친구에게도 관심을 가질 수 있었음.
언어-
3/20 이름카드를 보고 사진 속에 있는 친
예방하도록 한다.
- 영아가 다른 친구들과 함께 놀이하고 생활하기 위해서 지켜야 할 기본적인 규칙과 약속이 있다는 것을 알고 지킬 수 있도록 일관성 있게 지도한다
- 동일한 장난감을 서로 소유하려고 싸울 때 교사는 인내심을 가지고 영아가 자신의 충동과 행동을 통제 할 수 있도록 도와준다
관심이 많아서 그런지 다른 또래에 비해 다양하게 작품을 만들어 보였다.
[사회관계]
5/
친구와 앉아서 그림 그리기를 시작한다. 친구가 자신의 그림을 따라 그리며 ‘OO 따라 그려야지~’ 라고 말하자 친구의 이야기를 듣고선 ‘그래~’ 라고 말하며 즐겁게 받아 드린다. 이내 서로의 것을 보고 따라