청소년은 2,943명으로 전체 북한이탈주민의 약 15%를 차지(2010, 통일부)
한민족청소년
중국 조선족청소년, 중앙아시아와 러시아의 고려인청소년
구한말 이후 선조들의 이주로 중국과 러시아 지역에서 태어나 독특한 한민족 문화권에서 생활
부모의 이주, 취업 등의 이유로 다시 한국에 정착
중국
청소년기에 대한 인식이 없다. 청소년기는 이처럼 아동기에서 성인기로의 전환이므로 전통적인
.
.
.
3. 청소년 지도에서 청소년의 다양한 특성을 고려해야 하는 이유와 중요성
청소년들은 위에서 서술한 바와 같이 자기중심성과 감정의 다변화, 사회적 관계의 중시 등의 특성을 지니고 있다. 이
학습매체의 선정과 준비 시 고려해야 하는 요인에 대해 작성하고 내가 청소년 지도사라면 청소년을 보다 잘 지도하기 위해 어떠한 학습지도매체를 이용할 것인지 자신의 견해를 서술하시오.
Ⅰ. 서론
최근에는 정보기술의 발달로 교수학습 과정에서 활용할 수 있는 학습매체에 많은 변화가 있었으
청소년들의 학업성취도, 지적 능력, 정서적 발달을 위한 자기조절능력 및 정체성 발달 과정 역시 매우 복잡해지고 있다.
.
.
Ⅱ 본론
1. 피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정할 때 면접시 고려해야 할 사항
피면접자가 폭력가해 청소년이라고 가정할 때 먼저 폭력가해의 정도에 따라 품행장애
청소년기본법 상 우리나라 청소년육성제도의 구조를 비교하고, 관련법 2가지를 선택하여 법 제정의 목적과 내용을 비교 분석하여 향후 법 개정 시 고려해야 할 사항을 제시하시오.
Ⅰ 서론
청소년기의 발달과정에서는 그 시기만의 특성이 있는데, 청소년기는 독특한 요구와 도전을 함축하고 있는 시