1. 통합교육의 개념장 애 인 복 지 론
제6조 / 이왕탁, 이영옥, 이종영, 이현숙, 이형숙
가. 특수교육진흥법에서의 통합교육
특수교육진흥법 제2조 6항에서는 통합교육을 다음과 같이 정의하고 있다.
“통합교육이라 함은 특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교(
Ⅰ. 어휘 의미론의 기본이론
1. 의미장 이론
의미에 있어서 서로 밀접한 연관이 있는 단어들의 집합을 의미장이라고 하며, 하나의 작은 장은 모여서 큰 장을 이루고, 큰 장이 모여서 보다 큰 장을 이루며, 보다 큰 장들의 결합은 궁극적으로 한 언어의 어휘의 총화가 된다. 한 의미장에 속하는 단어
Ⅰ.서론
국어학계에서는, 낱말이 한 무리를 이룬다고 하는 점에 초점을 두고 ‘낱말밭이론’이라고 하거나, 한 의미로 묶여진다는 데에 초점을 두고 ‘의미장이론’이라고 한다.
우선 J. Trier는 계열장이론(paradigmatic field theory)을 정립하였는데, 이는 단어와 단어 사이의 계층적 성격에 초점을 두고
분리/연결된 두 세계의 존재(관객: 자신/영화, 영화: 신화/현실, 배우: 역할/이미지)
변경지대: 문명화된 지역/황무지 사이의 접경, 즉 문화/자연의 경계
서부영화는 반복해서 경계로서의 변경지방을, 미국이라는 국가의 신화인 대중문화의 근원으로서의 (필연적인) 도전을 연출하고 확인한다.
물리적