Ⅱ. 다문화가정의 이해
다문화가정이란 ‘우리의 다른 민족·문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 가정’을 뜻한다.
2004년 4월 건강가정시민연대에서 권장한 용어를 2006년 5월 교육인적자원부에서 ‘다문화가정 자녀 교육지원 대책’을 발표하면서 명시한 용어이다.
흔히 국제결혼가정, 외국인
(2)다문화교육의 국제적 동향
다문화교육에 대한 논의는 미국, 캐나다, 호주, 그리고 유럽의 영국, 프랑스, 독일 등과 같은 소위 선진 다인종사회에서 우선적으로 시작하였다. 영국 및 프랑스와 같은 식민지 종주국이었던 유럽국가에는, 전후 피식민지 국민이었던 아시아인들과 아프리카인들이 대거
다문화사회로 들어서고 있다. 언어 및 문화적 배경이 다른 인적 구성원의 비율이 계속 늘어가고 있는데, 이들 대부분은 경제적, 사회적 기반이 취약하여 교육으로부터 소외되거나 문화적 편견으로 인해 어려움을 겪고 있는 실정이다. 국제결혼가정의 학생은 유아기에 한국어가 미숙한 어머니와 함께
다문화가정 및 다문화교육이란
(1) 다문화가정
- 국제결혼 또는 이중문화가정, 서로 다른 인종의 부부 사이에서 태어난 자녀를 중점으로 하여 혼혈인가족 등으로 불리던 국제결혼가족의 새로운 개념
- 내국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 '혼혈인가족(서로 다른 인종 간 태어난 자
㉡ 비판적 다문화교육
주류 다문화교육과는 대조적으로 비판적 다문화교육의 관점에서는 사회적 변화를 당연하게 받아들인다. 그리고 다양성을 단일한 기준으로 보는 것이 아니라, 다양성 자체에도 차이가 있음을 인정한다. 실상 다양한 문화적 상황들이 충돌하면서도 하나의 조화를 이루는 우리의