Ⅰ. 시대적 배경
당대는 강토가 광활하고 경제가 번영했으며 교통이 발달하여 대외 경제 문화교류가 빈번해서 문학, 음악, 회화, 건축 등의 각종 예술이 모두 고도로 발전했다. 이러한 것이 모두 사람들의 시야를 넓히고, 아울러 시가에 새로운 소재를 제공하여 시가가 번영, 창성하는 객관적 조건이 되
其四 본문-221:1~240:13의 내용을 다루면서 인물의 성격적 측면에서, 인물간의 갈등, 사건의 전개, 풍속 연구 측면에서 작품을 연구 하고자 한다.
2. 其一과 其四의 차이점
(1) <제1편=其一>
其一은 작자가 환갑이 되던 정조 19년(1795년)에 집필된 것으로 작가의 생애 중에서 비교적 안정적 시기였다. 왜
(2) 국어교육학의 개념
국어교육학이 하나의 학문으로서 그 정체성을 확립하기 위해서는 그 개념을 명확하게 정립하는 일이 필요하다. 국어교육학의 성격을 밝히기 위한 최근의 연구들에서는 약간씩 다른 시각 혹은 관점에서 국어교육학의 개념을 규정하고 있다. 다음에서는 먼저 이들 연구에서 밝히
Ⅰ. 개요
미국의 인류학자이며 언어학자인 써피어(E. Sapir)는 ‘언어란 사고, 정서, 소망을 기호로 만들어진 자의적 체계의 수단에 의하여 전달되는 순전한 인간 그리고 비본능적인 방법이다’라고 했으며 영국의 언어학자인 포터(S. Potter)는 ‘언어란 인간존재가 상호전달하고 협동하는 방법으로서의