교재내용
1. 시민성전달모형의 문제점
1) 주지주의 가정의 오류
① 주지주의란 특정한 지식의 내면화는 행동으로 이루어진다는 것을 의미하는데 이것이 검증되지는 못함
② ex. 흡연이 몸에 좋지 않다는 것은 지식적으로 알지만 계속적으로 흡연을 하는 행동을 함
2) 특정한 가치의 일방적인 주입
알아보
자.
- 선생님께 인사
- 동영상을 잘 보고, 학습목 표가 무엇인지 생각한다.
- 이번시간 배울 내용을 추측
하고, 대답한다.
- 학습목표를 확인한다.
PPT
동영상
수업을 들어가기에
앞서 동영상으로
흥미유발을 하고,
학생들이 학습목표
를 추측할 수 있도
록 유도한다.
. 그리고 성장하는 과정에 있는 학습자는 신체적․인지적 발달단계에 따라 학습의 수준에서 차이가 난다는 것을 인정하였다. 더 이상 교육에서 학습자의 능동성, 자발성, 주체성은 교육을 저해하는 부정적인 요소가 아니라, 학습자가 자신의 앎을 형성하도록 하는 필수적인 요소로 인식되었다.
학습법
a) 강의학습법의 의미
강의학습법(lecture method)은 언어를 통하여 설명하고 해설하여 학생을 가르치는 교육방법이라 하여 설명적 수업방법이라고 한다. 역사적으로 가장 오래된 교수방법이고 또 현재까지도 가장 많이 활용하고 있는 방법이다. 옛날 인쇄술이 발전되지 못했을 때에는 교재가
강의법의 단점으로는 (1) 교사 중심이므로 학생들은 수동적이 되어 활동할 기회가 제약된다. (2) 따라서 표현력, 응용력 등의 고등 정신기능을 기르는데 미흡하다. (3) 강의법은 획일적인 일제학습이 되기 쉬우므로 학생들의 개인차를 고려한 학습이 곤란하며, (4) 교재 위주의 교수이므로 현실생활과 동