세요를 표현한다. 하고 싶지 않은 활동에 고개를 젓거나, 에에, 아니아니 라고 표현하며 거부한다. 교사를 가만히 바라볼 때 교사의 활동에 참여할지를 물어보면 웃거나, 워워라고 표현하며 참여하기도 한다. 교사의 반복되는 단어를 따라하고, 마이크를 주며 워워~ 오오~ 하며 소리를 낸다. OO의 다양한
건강 및 신체발달
추위보다는 더위를 많이 타는 편이구요. 비염이 있어서 환절기 때마다 고생을 해요. 눈에 보이게 쑥쑥 크진 않지만 키도 조금씩 커지고 몸무게도 늘고 있어요. 그런데 어린이집에서는 몇 번째로 작은지, 그걸로 스트레스는 받지 않는지 궁금해요.
- 대근육, 소근육 활동에 적극적으로
<도입>① 여름에 관련한 사진을 보여주며 더위를 타지 않기 위해서 어떻게 해야할 지 이야기 나누어본다. T. 친구들 선생님이 보여주는 사진 속사람이 지금 어떤 표정을 짓고 무엇을 하고 있는 것 같아요? C. 더워하고, 땀을 흘리고 있어요. T. 그래요 사진 속 사람은 더워하면서 땀을 흘리고 있어요. 이렇
신체운동·건강
- 원에서의 하루 일과에 관심을 가지고 즐겁게 참여합니다.
- 편식하지 않고 골고루 먹으나 스스로 수저를 사용하여 먹는 습관이 필요합니다.
자연탐구
- 머리 위로, 손을 앞으로, 팔을 옆으로 등 위치와 방향을 표현하는 지시어에 따라 몸을 움직일 수
있습니다.
- 일상생활에서
어린이집에서 한 두숟가락, 또는 거의 먹지 않는날도 있습니다. 먹기 싫으면 숟가락을 든 교사의 손을 손으로 치는 모습을 거의 매일 보입니다.기저귀 떼기는 아이의 상태를 보며 천천히 진행하도록 하겠습니다.낮잠은 잘 자지만 자면서 손을 기저귀 안에 넣어 만지는 경우가 잦아 자는 동안 그러지 않
기본생활
도움을 받아 골고루 음식 먹기를 시도한다. 정해진 자리에 앉아 바르게 먹는 식사 습관을 가지도록 지도 중이며 도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 시도중이다. 배변 의사 표현을 하지 않지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있다. 일과에 따라 규칙적으로 편안하게 잠을 잔다.
신체운동
세요, 개미에요 개미
C : (개미를 관찰한다) 개미!
T : 00아 여기 방아깨비가 있네요.
C : 방아깨비! 잡아!
T : 친구들~ 이제 우리 다 같이 한 바퀴 돌아볼까요?
T,C : (다 같이 길을 따라 한 바퀴 돈다.)
T : 친구들 잘했어요. 많이 덥죠? 선생님이랑 가서 좀 쉬도록 해요.
숲소리데이 활동에 모두 참여할 수
세밀하게 관찰하고 살펴 보기를 한다. 호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해 보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 주위 사람과 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.
끼적이기, 역할놀이, 책을 읽음. OO이가 오감 놀이, 물감 놀이를 좋아하여 엄마와 같이 놀이함.
(외부)
바깥에 나가 산책을 하며 주변 환경을 관찰하여 이야기하기도 하고 놀이터에서 OO이가 좋아하는 놀이기구를 타며 시간을 보냄. 책 읽고 친구들이랑 놀이하는 모임과 보드게임을 하는 모임을 가짐.