Ⅰ. e-Learning이란 무엇인가?
세계는 지금 디지털 기반 속에서 새로운 지식과 정보를 습득하고, 문화를 창조하며 이를 통해 지식정보강국을 실현해 가고 있다. 이에 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 사이버 교육 및 평생학습 체제를 통틀어 e-learning라고 할 수 있다.
Ⅱ. e-Learning의 정
Ⅰ. 객관주의와 구성주의
"인식의 대상은 무엇인가?(What is known?)"와 "인식은 어떻게 해서 성립하는가?(How it is known?)" 등과 같이 지식의 생성과 존재에 관한 철학이 인식론이다. 근대에 들어와 인식론은 유럽 대륙의 R. Descartes로부터 시작되어 B. Spinoza, G. W. Leibniz로 이어지는 합리론(合理論; 또는 이성론(
learning이 관심을 모으고 있다 언제 어디서나 평생교육을 실현하도록 이끄는 가장 강력한 도구는 말할 것도 없이 인터넷이다 (앨빈 토플러, 2001.6)
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그리고 이 새로운 교육패러다임인 e-learning의 내용은 학습자가 자신을 지식정보화의 인재로 개발하기 위해서 필요한 능력으로 구성되어야 한다.
learning을 활용하여 여러 방법을 더욱 효율적으로 적용할 수 있도록 마련하여야 한다. 그렇기 때문에 이 연구의 목적은 효율적으로 방안을 모색하기위해 e-learning을 활용하는 것이 어떤 것이 있는지 그 현황을 알아보고자 한다.
1. 최근의 기업환경 변화와 e-learning
기업의 경영환경 변화는 기업의 인
제1장 서 론
제1절 연구의 배경 및 목적
이미 현대의 세계는 기존의 농업사회 이후 산업사회를 거쳐 지식사회로 진행되고 있다. 이것의 배경에는 자원, 자본, 노동력이라는 기존의 생산경영방식의 한계와 문제점에 대해 새로운 대안으로서의 '지식경영'이 필요하다는 인식의 전환이 있었으며, 이에
learning의 ‘e’에 대한 확장적 해석을 통해서 사이버 교육의 내용적 측면을 개념화하고 있다. 즉, ‘e`란 단순히 전자적 도움이나 웹의 기술적 측면만을 지칭하는 전자적인 e(electronic)가 아니라 학습자 스스로 학습활동에 적극적으로 관여하는 과정(engagement)을 지칭하며, 학습결과를 스스로 표현(expression)
are also developed in play. Children learn systems of social rules when engaging in simple activities like pick-up football games. For example, they learn how to control themselves and to tolerate their frustrations around others. They also learn how to work in a team. These, of course, are abilities that are extremely important for adults as well, but, once again, children have more to learn.
Kindergarten has two courses, whole-day and half-day, with teachers following a similar schedule twice a day.
Teachers in primary classrooms are faced with the challenge of meeting the needs of children with widely varying levels both of readiness for learning and of acquired knowledge and skills. The challenge is to engage them all in learning based on where they are, with a view of unlimite
learning
2> provide engagement with English culture through experience learning
3> offer English education of good quality and low price
4> compensate the shortage of English learning time in public education
5> build global human resources (for English communication ability is the most required skill for global competition and Korean English education has been criticized for its emphasis on
learning about the citys history an engaging and enjoyable experience.
Another must-visit destination in Cheonan is the Oksu-dong Prehistoric Settlement Site, which dates back to the Neolithic period. This site is one of the largest prehistoric settlements in Korea and provides a glimpse into the daily life of early human settlers. Visitors can see well-preserved artifacts, including pottery, too