학습에 적용과 연관되는 언어습득이론은 Krashen(1983)의 모니터 이론(Monitor Theory), McLaughlin, et. al.(1983)의 정보처리이론(Information Processing Theory), Hatch(1983)의 상호작용이론(Internaction Theory)등이 있다 이 중 Krashen의 모니터 이론이 1970년대 컴퓨터 보급의 확산과 더불어 컴퓨터를 언어학습에 활용하고자 하는 시
학습효과
5. 웹기반 초등영어교과서 제작 연구의 그 내용 구성
5.1 웹기반 콘텐츠 개발의 교육내용 연구 배경
교과서 구성 - 절충적인 교수학습 접근법(Eclectic Approach)을 적용
지역적 여건, 경제적 상황, 개인의 동기, 가정의 교육적 수준과 열의에 따라 다양한 방법 활용
입력 가
컴퓨터를 이용한 교육을 실시하는 점에 대해서는 찬성과 반대의 입장이 있으며, 긍정적 입장을 취하는 연구들을 살펴보면 다음과 같다.
Papert(1980)가 컴퓨터는 유아의 사고를 도와주고 모국어뿐 아니라 외국어 학습을 용이하게 해준다고 했고, Burg(1984)도 컴퓨터의 효율적인 측면을 운동, 언어, 사회적인
Ⅰ. 서론
컴퓨터가 본질적으로 탁월한 수업매체이며, 컴퓨터보조수업이 다른 전통적 수업보다 효과적이라고 단정하기에는 무리가 있다. 전통적 수업의 장점과 컴퓨터 보조수업의 장점을 잘 활용한다면 효과적인 학습결과를 볼 수 있을 것이다.
학습력의 증진이나 학습의 개별화를 위하여 활용하게
학습 목표의 유형에 따른 분석 방법
내용의 분석은 달성하고자 목표의 종류에 따라 상이하게 이루어진다. Gagné는 그의 수업 이론에서 지적기능, 인지전략, 언어정보, 태도 등 5가지의 학습 목표를 제안하였다. Dick과 Carey(1985)는 이러한 학습 목표 유형에서 인지전략을 제외한 나머지 4가지에 대한
Ⅰ. 영어교육(영어수업)의 특징
1. 생활 영어 중시
영어과 교육과정은 세계화 시대에 대비하여 ‘학생들의 의사소통 능력 신장’을 최우선 순위로 개발하였다. 생활 영어와 실용 영어를 중시하고, 교수 학습활동에서는 교사나 학생이 목표 언어인 영어를 가급적 많이 사용할 수 있도록 교과서 내용을
Ⅰ. ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT활용 교수․학습지도 계획
지식․정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 각 교과 교육에서 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공해 주어야 하며, 이를 위해 정보 통신 기술의 교육적 활용 가능성을 넓혀 교육의 질
컴퓨터 사용의 유해성 여부가 아니라, 효과적이면서 바람직한 컴퓨터의 활용방법에 관한 것이다. 비록 컴퓨터가 유아들의 학습과 발달에 긍정적인 영향을 준다는 다수의 연구가 있다고 해도 그 연구들은 컴퓨터가 조형놀이, 블록놀이, 물놀이, 모래놀이 등과 같이 높이 평가된 유아기 활동과 도구들을
배우며 나와 타인과의 신뢰감, 나와 세상과의 관계를 형성하는 시기로 삶의 기초가 되는 정서적 안정감이 형성되어야 하기에 유아의 생활공간이 매우 중요한 교육적인 환경이 필요하다고 한다.
이 장에서는 유아수학교육에 있어 교구를 활용한 수학교육의 방법에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
학습자료
율동 자료, 교수언어 자료, 신체표현 자료등
2) 평면 학습자료
파일 자료, 사진 자료, 학습지 자료, 코팅 자료 등
3) 입체 학습자료
구체물 자료, 실물자료, 종이접기 자료, 재배 자료
4) 멀티 학습자료
오디오 자료, 비디오 자료, CAI 자료, 동영상자료, 컴퓨터 화면 제시자료(Power Poi