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하이퍼서사의 복합양식적 재현 양상
장노현 ( Jang Nowhyun )  한국언어문화학회(구 한양어문학회), 한국언어문화 [2018] 제65권 307~332페이지(총26페이지)
하이퍼서사는 하이퍼링크를 아주 의도적, 체계적으로 활용하여 만든 ‘잘 구조화 된’ 서사물이다. 그것은 기존 인쇄 서사물과 다른 여러 형식적 특성들을 가진다. 본고는 그 특성들 중 하나인 복합양식적 특성이 실제 작품의 서사 구성에 어떻게 기여하는지 연구하였다. 연구를 위해 참조하고 분석한 하이퍼서사 작품은 < 그래마트론 Grammatron >, < 크바드레고 Quadrego >, < 지하철 이야기 Subway Story >, <99인의 최종전차> 등의 국외 작품들과 39인 공동작 <두 가족 이야기>, 윤서연·이금영의 < Fugue >, 김민진의 <자화상>, 문홍연·정다슬의 < Truth > 등의 국내 작품들이다. 하이퍼서사의 가장 기본적이고 우선적인 재현 수단은 문자언어이다. 하지만 인간이 가지는 서사 욕망을 다차원적 감각을 통해 표현하기 위해 하이퍼서사는...
TAG 디지털서사, 하이퍼서사, 하이퍼픽션, 웹소설, 하이퍼텍스트, 복합양식, 문자언어, 멀티언어, 시각적 재현, 멀티미디어적 재현, 재현 수단, Digital Narrative, Hyper Narrative, Hyper Fiction, Web Novel, Hypertext, Multimodal, Visual Representation, Multimedia
하이퍼서사의 가능성과 국내 창작 사례 연구
장노현 ( Jang Nowhyun )  한국언어문화학회(구 한양어문학회), 한국언어문화 [2017] 제63권 187~211페이지(총25페이지)
하이퍼서사는 다양한 서사적 잠재력과 가능성을 가진 디지털 시대의 주요한 서사 형식 중 하나이다. 하이퍼서사는 `링크를 통한 연결`을 중요한 작동원리로 한다는 점에서 주목해야 한다. `링크를 통한 연결`은 웹과 모바일을 막론하고 모든 디지털 매체의 핵심적인 작동방식이며, 사람들의 사유 방식도 이를 닮아가고 있기 때문이다. 본고에서는 최근 국내에서 만들어진 두 편의 `잘 구조화된` 하이퍼서사 < Fugue >와 <그 남자, 그 여자의 사정>을 대상으로 표상의 추출과 연결의 문제를 설명한다. 이것은 각각 단위텍스트를 만들고, 링크를 설계하는 작업과 관련된다. 단위텍스트를 만드는 작업은 우선 창작자의 머릿속에 생겨난 어떤 주제나 사건에 대한 흐릿한 생각의 덩어리(최초 표상)를 지속적으로 해체하고 분해하는 재기술 과정에서 시작한다. 재기술 과정을 거치고 나면 구체...
TAG 하이퍼서사, 디지털서사, 하이퍼픽션, 웹소설, 창작방법, 표상의 추출, 구체표상, 단위텍스트, 하이퍼링크, 서사구조, 해리성정체장애, Digital Narrative, Hypertext Narrative, Methodology for Creating, Concrete representation, Representation Extraction, Unit Text, Hyperlink, Narrative Structure. < Fugue >, < the Si
한국어 학습용 `표준 외래어 목록` 선정을 위한 연구
이소영 ( Lee So-young )  영주어문학회, 영주어문 [2017] 제36권 239~276페이지(총38페이지)
이 연구의 목적은 외국인 학습자를 위한 외래어 교육 및 국내·외에서 편찬될 한국어 교재에 실릴 `표준 외래어 목록` 선정에 필요한 기초 자료를 구축하는 것이다. 이를 위해 국내·외에서 출판한 한국어 교재와 여러 연구자들이 제시한 어휘 자료를 분석하고, 통계 처리하여 학습자의 단계별 수준에 맞춰 표준화된 외래어 목록을 제시하고자 한다. `학문목적 학습자`나 `결혼이주민`, `이주노동자` 등 다양한 학습 대상을 위한 교육과정이 설계되고, 교재가 개발되었다. 하지만 아직까지 한국어 교재에 수록할 외래어를 선별하는 명확한 기준이 부족한 실정이다. 따라서 한국어 학습자를 위한 외래어 교육과정 설계나, 교재 개발에 있어서 `표준 외래어 목록` 선정을 위한 연구는 반드시 필요하다. 이러한 연구 목표에 효과적으로 접근하고자 핵심적인 연구내용을 다음과 같이 구분하여 ...
TAG 한국어 교육, 외래어 교육, 표준 외래어, 외래어 교재, 외래어 목록, Korean Language Education, Loanwords Education, Standard Loanwords, Loanwords teaching materials, List of Loanwords
중국 조선족 중·고등학생들의 조선어 작문에 나타난 중국어 침투 양상 및 원인분석 ―중국 길림성과 흑룡강성을 중심으로
문영희 ( Wen Yingxi ) , 조일영 ( Cho Ilyoung )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2017] 제52권 제2호, 249~284페이지(총36페이지)
본 연구는 중국 조선족 중·고등학교 학생들의 작문에 나타난 중국어의 침투 양상을 분석하는 데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 중국 조선족 집거지역과 산거지역의 중·고등학교 학생들이 쓴 350편의 조선어 작문을 수집하여 약 337,000자를 분석하였다. 이 연구에서는 집거지역 중3, 고3과 산거지역 중3, 고3, 네 집단으로 나누어 중국어 침투 현상을 음운론적 측면, 형태론적 측면 통사론적 측면 그리고 의미론적 측면을 분석해 보았다. 집거지역의 조선족 학생들이 쓴 작문을 보면 중국어 침투 현상이 그렇게 심하지 않는 반면에 산거지역의 조선족 학생들의 작문에 나타난 중국어 침투 현상은 집거지역보다 훨씬 많이 나타났다. 조선족이 밀집해 있는 집거지역의 학생보다 분산되어 거주하고 있는 산거지역의 학생들에게서 더 많이 나타나는 침투 현상에 ...
TAG 중국 조선어 이질화 현상, 중국어 침투 양상, 중국어의 영향, 이중언어 교육, 중국 조선어 교육, Chinese Korean Language heterogeneity, Aspects of Chinese penetration, Influence of Chinese, Bilingual education, Chinese Korean Language education
Session B. 응용언어학 : 문화재「국문,영문안내판」오류 분석과 “다시쓰기”제안
서욱  한국현대언어학회, 한국현대언어학회 학술발표논문집 [2015] 제2015권 104~118페이지(총15페이지)
본 연구는 중국 조선족 중·고등학교 학생들의 작문에 나타난 중국어의 침투 양상을 분석하는 데 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위하여 중국 조선족 집거지역과 산거지역의 중·고등학교 학생들이 쓴 350편의 조선어 작문을 수집하여 약 337,000자를 분석하였다. 이 연구에서는 집거지역 중3, 고3과 산거지역 중3, 고3, 네 집단으로 나누어 중국어 침투 현상을 음운론적 측면, 형태론적 측면 통사론적 측면 그리고 의미론적 측면을 분석해 보았다. 집거지역의 조선족 학생들이 쓴 작문을 보면 중국어 침투 현상이 그렇게 심하지 않는 반면에 산거지역의 조선족 학생들의 작문에 나타난 중국어 침투 현상은 집거지역보다 훨씬 많이 나타났다. 조선족이 밀집해 있는 집거지역의 학생보다 분산되어 거주하고 있는 산거지역의 학생들에게서 더 많이 나타나는 침투 현상에 ...
전통시대 同性愛(동성애)연구
강문종 ( Moon Jong Kang )  영주어문학회, 영주어문 [2015] 제30권 5~37페이지(총33페이지)
동성애에 대한 자료는 양은 그리 많지 않지만 ‘조선왕조실록’, ‘문집자료’, ‘총서류’, ‘야사류’, ‘야담류’ 등 비교적 다양한 종류의 기록에 등장한다. 이러한 자료들을 바탕으로 전통시대 동성애에 대한 용어를 검토해 보면, 남녀 동성애의 가장보편적인 용어는 ‘對食’이며, 남성간 동성애는 ‘男寵’, ‘男色’ 및 ‘風男之戱’ 등이다. ‘北衝’, ‘男奸’, ‘비역질’, ‘鷄姦’인 경우 남성끼리 하는 성행위의 의미가 강하며, 이 중에 ‘鷄姦’는 주로 남성끼리 이루어지는 强姦이라는 성범죄의 용어로 정착한 것이다. 세종의 며느리였던 세자빈 봉씨와 궁녀 소쌍을 둘러싼 동성애 이야기와 제안 대군 이현의 유모 今音勿이 일으킨 동성애 스캔들 사건 등이 가장 대표적인 동 성애 관련 역사적 사건들이다. 특히 이규보의 <次韻空空上人 贈朴少年五十韻>, <李聖先傳>, 그리고 야담...
TAG 동성애, 대식, 對食, 남총, 男寵, 차운공공상인증박소년오십 운, 次韻空空上人贈朴少年五十韻, 이성선전, 李聖先傳, 야담, homosexuality, Daeshik, Namchong, Chawoongonggongsangin Jeungbaksonyeonsoshipwoon, Yiseongseonjeon, historical romance
남성과 여성의 사적 대화에서 발화 특성 연구: 담화 기능 분석을 중심으로
김혜영 ( Hye Young Kim )  한국외국어대학교 언어연구소, 언어와 언어학 [2011] 제53권 89~108페이지(총20페이지)
동성애에 대한 자료는 양은 그리 많지 않지만 ‘조선왕조실록’, ‘문집자료’, ‘총서류’, ‘야사류’, ‘야담류’ 등 비교적 다양한 종류의 기록에 등장한다. 이러한 자료들을 바탕으로 전통시대 동성애에 대한 용어를 검토해 보면, 남녀 동성애의 가장보편적인 용어는 ‘對食’이며, 남성간 동성애는 ‘男寵’, ‘男色’ 및 ‘風男之戱’ 등이다. ‘北衝’, ‘男奸’, ‘비역질’, ‘鷄姦’인 경우 남성끼리 하는 성행위의 의미가 강하며, 이 중에 ‘鷄姦’는 주로 남성끼리 이루어지는 强姦이라는 성범죄의 용어로 정착한 것이다. 세종의 며느리였던 세자빈 봉씨와 궁녀 소쌍을 둘러싼 동성애 이야기와 제안 대군 이현의 유모 今音勿이 일으킨 동성애 스캔들 사건 등이 가장 대표적인 동 성애 관련 역사적 사건들이다. 특히 이규보의 <次韻空空上人 贈朴少年五十韻>, <李聖先傳>, 그리고 야담...
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종합교육으로서의 연극교육과 교육연극
심상교 ( Sang Gyo Sim )  고려대학교 한국어문교육연구소, 한국어문교육 [2014] 제15권 145~171페이지(총27페이지)
2011고시교육과정에서 중학교와 고등학교의 교육목표는 여러 종류의 학습을 종합적으로 이해하고 창의적 사고를 길러 세계와 소통하는 시민으로서의 자질과 태도를 갖도록 지도하는데 초점을 맞춘다. 이런 교육목표를 달성하는데 연극수업은 매우 적합하다. 창의적 사고와 비판적 사고를 배양하면서 다양한 문화적 가치를 수요하는 수업에 연극을 활용하는 것은 아주 적절한 것이다. 연극이 종합예술이기 때문에 그러하다. 연극은 서사와 서정의 특성을 종합하고 있기 때문에 이를 수업에 활용하는 것은 적절한 일이 된다. 이를 위해 연극이 교육에 얼마나 효율적인 면을 보여주는가를 살폈고 수업에 활용하는 방법을 위한 실질적 방법을 제시하였다. 수업 적용과정은 설정단계-토의단계-발표단계-판단단계를 거치는 것이 효과적임을 보였다. 그리고 구성주의적 사고가 교육연극과 어떻게 맞물리며 이런 것이...
TAG 교육연극, 설정단계, 토의단계, 발표단계, 판단단계, 종합적 학습, Education Drama, Set-up Step, Discussion Step, Presentation-Step, Judging Step, Synthetic Education
특집 : 제1차 국제학술대회 ; 학교 문법에서 `-기 때문에` 구문은 부사절인가?
이관규 ( Kwan Kyu Lee )  국어교육학회, 국어교육학연구 [2012] 제45권 408~430페이지(총23페이지)
언어 표현 가운데 중심이 되는 핵(核, 머리어)으로 N, V, A, P가 인정되고 있는 것이 일반적이다. 관형어가 명사를 수식하고 부사어가 동사와 형용사를 수식하며, 또한 비록 전치사 혹은 후치사(조사와 어미)이지만 이것들도 핵으로 역할을 하고 있다. 한국어에서 `그 집`, `천천히 달려.`, `매우 예뻐.`, `집에` 같은 예들을 들 수 있다. SOV 언어인 한국어는 이처럼 통사적으로 중심 되는 것(핵)이 뒤에 오는 후핵 언어에 속한다. 한편 태국어는 중심 되는 핵이 앞에 오는 선핵 언어에 속한다. 태국어는 한국어와는 다른 SVO 언어에 속한다. 그리하여 중심어는 앞에 오고 수식어는 뒤에 온다. 그런데 같은 SVO 언어이지만 영어는 성격이 조금 다르다. 영어는 중심 되는 핵이 뒤에 오기도 하고(예: the book / Uncle`s...
TAG 부사절, 부사구, 핵 이동, SOV 언어, adverdial clause, adverbial phrase, nucleus movement, SOV Language
한국어 쓰기 능력 평가 방안 -종합적 채점과 분석적 채점 결과를 중심으로-
김정숙 ( Chung Sook Kim )  이중언어학회, 이중언어학 [2010] 제43권 81~99페이지(총19페이지)
언어 표현 가운데 중심이 되는 핵(核, 머리어)으로 N, V, A, P가 인정되고 있는 것이 일반적이다. 관형어가 명사를 수식하고 부사어가 동사와 형용사를 수식하며, 또한 비록 전치사 혹은 후치사(조사와 어미)이지만 이것들도 핵으로 역할을 하고 있다. 한국어에서 `그 집`, `천천히 달려.`, `매우 예뻐.`, `집에` 같은 예들을 들 수 있다. SOV 언어인 한국어는 이처럼 통사적으로 중심 되는 것(핵)이 뒤에 오는 후핵 언어에 속한다. 한편 태국어는 중심 되는 핵이 앞에 오는 선핵 언어에 속한다. 태국어는 한국어와는 다른 SVO 언어에 속한다. 그리하여 중심어는 앞에 오고 수식어는 뒤에 온다. 그런데 같은 SVO 언어이지만 영어는 성격이 조금 다르다. 영어는 중심 되는 핵이 뒤에 오기도 하고(예: the book / Uncle`s...
TAG 쓰기 능력 평가, writing assessment, 종합적 채점, holistic scoring, 분석적 채점, analytic scoring, 평가 범주, rubric, 신뢰도, reliability, 환류 효과, washback effect
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